Мини музей русская изба в детском саду описание

Добавил пользователь Дмитрий К.
Обновлено: 19.09.2024

Цель:приобщение учащихся к русской национальной культуре через знакомство с жизнью, бытом и обычаями русского народа.

Задачи:

дать представление о некоторых характерных особенностях жизни русского народа, национальных традициях и обычаях убранства и украшения жилища, назначении бытовых предметов;
развивать познавательную активность и кругозор учащихся;
воспитывать у учащихся интерес к изучению истории своего народа, уважение к укладу жизни, быту своих предков, чувство общности со своими истоками.

Самые интересные, увлекательные и познавательные экскурсии - это, несомненно, интерактивные. Они организуются в игровой форме, где главными героями выступают не экспонаты музеев, а сами дети.

С восторгом дети воспримут экскурсию " Как жили наши предки", где они смогут при помощи ухвата достать чугунок из печи, покачать люльку, попробовать пареную репу, поиграть на ложках, примерить русские народные костюмы и многое другое.

Данный материал адресован педагогам дополнительного образования, воспитателям.

Ожидаемые результаты:

- развитие познавательного интереса к истории родной земли, чувства гордости за свою родину;

- повышение уровня знаний детей о быте русского народа;

- обогащение словарного запаса названиями предметов русского быта, загадками, поговорками и пословицами;

- духовно-нравственная ориентация учащихся.

Формы, методы реализации:

- форма проведения мероприятия – экскурсия;

- форма работы учащихся – коллективная;

- интерактивный метод: взаимодействие всех участников;

- наглядно-словесный метод: показ экспонатов, рассказ, активизация внимания учащихся через взаимодействие с целевой аудиторией путем постановки вопросов; использование малых фольклорных форм: загадок, пословиц и поговорок;

- практический метод: работа с экспонатами музея;

- игровой метод: воображаемая игровая ситуация, вовлечение в прошлое.

Активизация словаря: древность, быт, предки, изба, красный угол, иконы, образа, кухонная утварь, устье, стряпать, зыбка, кочерга, ухват, чугунок, рубель, лапти.

Необходимое материально-техническое обеспечение: интерьер русской избы -красный угол, печь, мебель, посуда, чугунок, ложки деревянные, прялка, сундук, ухват, кочерга, утюг чугунный, коромысло, вёдра, рукомойник, рушник; лапти и валенки. Русские народные костюмы для ведущих и ряженья, ключ, макет русской избы (из дерева или бумаги). Угощение – горшочек пареной репы, тульский пряник, леденцы на палочках.

Перечень использованной литературы.

Ход мероприятия:

Организационный момент

Дети собираются в рекреации. В центре неё располагается стол - на нём стоит макет русской избы. Негромко звучит спокойная русская народная музыка. Детей встречает ведущая в русском народном костюме – Агафья.

Агафья: Здравствуйте, милые детушки (дети здороваются).

- Зовут меня Агафья.Да, мы друг другу – "здравствуете" сказали. А, что означает это слово? (Пожелать кому – то здоровья).

- Верно, это слово не простое. Еще с давних времен на Руси, повелось, при встрече с человеком желать ему здравствовать, т. е. - быть здоровым. А какое это пожелание? Как его надо произносить? (Это слово доброе! Произносить его надо ласково, с улыбкой и т. д).

- Да, слово это доброе и нужное. Оно всегда возвращается к тому человеку, который дарит его другим людям.

Перед детьми макет русской избы.

- Всякое житьё начинается с дома.Как вы думаете, ребятушки, для чего человеку нужен дом? (Ответы)

А вы знаете, в каких домах жили русские люди в прошлые времена? (В деревянных домах, построенных из бревен, без единого гвоздя.)

- Почему строились именно деревянные дома?(Кругом был лес.Деревянные дома тёплые, сухие).

- Давным-давно на Руси люди строили себе жилища из бревен. Такие дома называли избами. А еще их называли срубами, потому, что их рубили топорами. Вот перед нами деревянная изба. Хотите заглянуть внутрь дома?(Ответы)

Как же мы попадем в прошлое, ведь у нас нет машины времени? (Дети высказывают свои версии).

-У меня есть один волшебный предмет, с егопомощью мы сможем перенестись в стародавние времена. Но вот незадача, пока вы не отгадаете что это такое, предмет не возымеет волшебной силы.

Отгадайте-ка загадку, будьте внимательны:

Кто хвост повернет,

Тот в дом и войдет.

- Правильно, какие вы догадливые, это ключ, он-то нам и поможет.

- Помните как себя вести в гостях?

(Быть приветливыми, не шуметь, не толкаться, не брать чужие вещи без спроса).

-Для того чтобы попасть в древность, нужно открыть эту заветную дверь. Скажем волшебные слова и попробуем открыть замок.

Ключ замочек отопри.

-Агафья:Двери открываются, русская старина начинается.

Дети входят в избу и видят: за прялкой сидит Красна-девица в русском сарафане и кокошнике.

Агафья: (кланяется)Мир Вашему дому.

Девица (Василиса), увидев гостей, встает и подходит к ним.

Василиса: Здравствуйте, гости дорогие! (Кланяется, приложив руку к сердцу и затем, опустив ее вниз)Я рада видеть вас в своей горнице. Зовут меня Василисой. А вы, чьи будете? Откуда вы?(Ответы детей)

Агафья:Нам захотелось заглянуть в русскую избу, узнать, как жили наши предки.Вручает пряник. Василиса с улыбкой берёт пряник, рассматривает. Благодарит, кланяется.

Василиса:Гость на пороге – хозяину радость. Прошу в избу, будьте как дома, присаживайтесь. Всем ли места хватило? Всем ли удобно?

-Хорошо, я вам с радостью поведаю о жизни на Руси. Русские люди много трудились. Раньше люди жили в деревнях. Делали все своими руками: строили избы, делали мебель, изготавливали посуду, шили одежду и т.д.

Обстановка в избе была скромная, строгая, все на своих местах, все для пользы дела.

Самой большой ценностью в доме были иконы. Если вдруг случался пожар, то хозяин первым делом бросался в красный угол, снимал со стены образа (иконы) и уносил в безопасное место. А уж после этого принимался тушить огонь.

В старину любили люди почаевничать, т.е. чай из древнего чайника - самовара попить.За самоваром собиралась вся большая дружная крестьянская семья, пили горячий чай с медом, с пирогами и блинами. У каждого за столом имелось своё место. Под образами сидел хозяин, глава семейства – отец.(Показ, как из самовара наливали чай, дети пробуют наливать).

Важное место в доме занимала печь.Печь- это сердце дома. А для чего нужна печь?(Ответы)

-Русская печь обогревала, кормила семью, на ней спали старики и дети, грели воду, сушили одежду, грибы и ягоды…

- А чем топили печь? (Дровами)

- Кто же занимался заготовкой дров?(Ответы)

- Конечно же, мужчины, потому что это очень тяжёлый труд, нужно быть сильным и крепким человеком.

Печку называли - кормилицей.Чем же могла печь накормить своих хозяев? (В русской печи готовили щи, кашу, варили квас, пекли хлеб, блины, пироги. )

-Угол, к которому печь была повёрнута устьем(показывает устье), назывался бабьим кутом. Здесь хозяйничала женщина: стряпала - готовила еду, пекла хлеб, пряла, шила.

В этой, спрятанной за занавеской, части избы находилась стенная полка, где размещались предметы кухонной утвари, т.е. посуда и инструменты для приготовления пищи. Для создания уюта полку старались украсить кружевами. Хозяюшки были настоящими искусницами.

В чем же хозяйка варила обед? Знакомство с чугунком.

Василиса.Это чугунок. Он не заменим в хозяйстве. По весу он тяжёлый, так как сделан из чугуна, особого вида металла, который мог выдержать любой огонь и никогда не бился.Показ чугунка – дети поднимают чугунок, определяют, что он тяжелый.

- Как же можно было достать из печи горячий чугунок? Здесь был нужен помощник. Слушайте загадку:

- Возле русской печи всегда стоял ухват, которым хозяйка доставала горячие горшки со щами и вкусной кашей. Хотите попробовать, легко ли было хозяюшке?Дети пробуют,хозяйка помогает.

- Еще есть загадка про другого помощника хозяйки, слушайте:

скачет в огонь (кочерга).

- Кочерга нужна хозяйке, чтобы поленья разгоревшихся дров подвинуть вглубь топки, и угли в ней пошевелить, и золу (сгоревшие дрова) из топки выгрести.Показывает.

Агафья: Кто из вас знает, как раньше воду носили, водопровода-то не было!? (Воду носили в ведрах с помощью коромысла).

Василиса: Попробуете принести ведра на коромысле? Кто смелый?(1-2 ребенка)

- Ну, что, легко ли воду носить? Трудно. Носили воду в дом из речки, порой издалека.

Устали? Пора немного отдохнуть и подкрепиться. Ребята, доводилось ли кому-нибудь из вас попробовать пареную репу? Хотите отведать это блюдо?Но сначала мы будем мыть руки. Чистота залог здоровья. На Руси-матушке всегда любили чистоту, воду.Подходят к умывальнику.

Посмотрите, это умывальник, рукомойник с двойным носиком. Дети, которых в семье было много, помогали друг другу умываться, опрокидывая рукомойник каждый со своей стороны. Показывает, дети моют руки, помогая друг другу.

- Вытирали руки рушником, полотенцем. Его сами ткали и украшали красивой вышивкой. Рушников в избе было немало: одними накрывали хлеб, другими вытирали руки и посуду, доили корову, хлопотали - хозяйничали возле печи и т.д.

А вот и обещанное блюдо. Достаёт из печи горшочек с пареной репой и угощает ребят. Были времена, когда не было картофеля на Руси. Тогда в основном ели репу, полезный овощ. Из репы готовили различные блюда: варили похлёбки и каши, пекли пироги с ней и парили. Гости пробуют репу, делятся впечатлениями.

-Немного перекусили. А теперь отгадайте ещё одну загадку и найдите этот предмет в избе.

- Верно, это сито, оно у нас висит возле печи. Ситом сеяли муку, и тогда тесто для хлеба, на пироги получалось очень пышным и мягким. Посмотрите, как это делается. Показ

- Давайте и мы с вами попробуем просеять муку через сито.

Дети пробуют просеять муку через сито.

-Ложкой не только ели, на ложках можно было играть и под их веселый ритм пускаться в пляс. Давайте и мы с вами попробуем поиграть на ложках, да потанцевать под народную музыку.

Дети играют на ложках, кто желает, выполняет танцевальные движения.

Василиса:Молодцы, хорошо, весело играли, плясали. Смотрю, обувь-то у вас крепкая, такая долго не сносится! Знаете ли вы, какую обувь носили в старину? (Лапти, валенки)

- Валенки носили зажиточные крестьяне. Семья, в которой были хоть одни валенки, считалась богатой. Изготовляли валенки из овечьей шерсти. Обувью простых людей на Руси были лапти. Плетением лаптей на всю семью занимались мужчины и мальчики-подростки. Лапти плели из лыка –коры липы, бересты - верхнего слоя коры берёзы (показывает бересту, дети рассматривают, трогают), кожаных ремешков. Мужчины занимались и плетением корзин, которых было довольно много в избе, разных форм и размеров.(Показывает).

-Ребята, как вы думаете, что это за предмет? (Люлька, кроватка, колыбелька).

-А теперь давайте посмотрим, что еще есть в нашей избе.

Это прялка (показ). Зимними долгими вечерами хозяйка с помощью веретена на ней пряла нитки. А из ниток затем ткали полотно и шили одежду, вязали носки, цветные варежки и другие вещи – хозяйки сами рукодельничали – потому что в магазинах этого нельзя было купить. Показ -пряжа, вязаные вещи, льняная ткань.

- Хозяйка следила, чтобы все ходили в чистой одежде. Ребята, как стирают ваши мамы? (Ответы).

-А раньше стирали вручную – в корыто ставили стиральную доску, стирали щелоком (березовая зола от дров), мыло пришло чуть позже.Посмотрите,как это делается. Показ, дети пробуют потереть полотенце о стиральную доску.

- Понравилось вам белье стирать?

-А теперь будем белье гладить. Так чем же воспользуемся?Гладили так - на большую скалку накручивали белье и раскатывали рубелем – показывает.Пробуют гладить.

- Или гладили вот таким чугунным утюгом. Электричества раньше не было и поэтому, чтобы утюг нагреть в него клали горячие угли, позжепоявился чугунный утюг, который для нагревания ставили в печь, и только потом изобрели электрический утюг.Осторожно берут в руки чугунный утюг и определяют, что на вес он тяжёлый.

- А какая мебель была в избе? (Стол, лавки, сундуки). –А вы, знаете, почему лавки делали широкими? (На них спали).

-Правильно на них спали.

-А это что? (Сундук). Показывает сундук.

- А для чего он нужен? (Хранить вещи, домашнюю утварь.)

- Давайте-ка заглянем внего и посмотрим, что там лежит.

Василиса открывает сундук и показывает, что в нем лежат вещи.

Агафья:Смотрите, сколько добра в сундуке, как много разных вещей хранится в нем.Рассматривают, называют.

- Красота-то какая! Василисушка-душа, разреши-ка, пожалуйста, ребятам примерить эти наряды.

Василиса: Разумеется, с радостью!

Дети одеваются врубахи, сарафаны. Надеваютголовные уборы: мальчики картузы, колпаки,а девочки – веночки, кокошники, повязывают ленточки.Агафья приглашает Василису и ребят сделать фотоснимок на память.Затем ребята снимают наряды.

Агафья: Вам понравилось?

-Что нового узнали о русской избе?

- Какие названия запомнили?

Василиса: Мне бы хотелось узнать, за что вы любите свой настоящий дом, свой родной очаг? (Ответы детей)

- Спасибо за ваши ответы.

Агафья: Ну, чтож, хватит гостевать, пора и честь знать. Благодарим тебя, Василиса, за русское гостеприимство!

Василиса:Вот вам гостинцы на дорожку, любимое детское лакомство – петушки на палочках. Раздает леденцы.

- Я была очень рада Вас повидать! До свидания! Приходите ко мне еще в гости. Скатертью дорога, легкого пути!

Дети благодарят. Агафья берет волшебный ключ, дети произносят хором:

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Русская изба. Мини – музей. Презентация на заданную тему содержит 33 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

Русская печка, русская печка! Нет в добром доме теплее местечка! Рук неустанных и щедрых творение- Предкам великим благодарение!

Лапоть - известная обувь времен старой Руси. Плелись лапти из лыка, охватывали только стопу. Немало изречений, высказываний, пословиц создал русский народ о лаптях.

Поводов для создания музея Русской избы было и есть очень много. Самой главной причиной выбора данного направления является неугасающий интерес дошкольников к русскому быту, культуре, фольклору.

В нашем музее мы постарались представить те предметы и среду жизни русского крестьянина, которые доступны к пониманию дошкольников. Мы обязательно продолжим работу в данном направлении и планов уже сегодня очень много! А сегодня мы подробно изучаем ту среду жизни русского человека, которую постарались отразить в нашем мини-музее.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Введение в проект

Россия – наша Родина. Чтобы считать себя её сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа, принять русский язык, историю и культуру, как свои собственные. Существенным содержанием русской культуры являются народное творчество и быт, созданные на протяжении многовековой истории.

Детская проблема

Часто у детей возникают вопросы: Что такое русская печка? Зачем нужна в доме печка? Что такое изба? Что такое коромысло и зачем оно? Поэтому была поставлена задача - донести до сознания детей историю русского быта, устройства деревенской избы, разнообразие старинных предметов домашнего быта.

Педагогическая проблема

В наши дни дети мало получают информации о русской культуре, быте. Поэтому мы серьезно задумались над проблемой приобщения детей к истокам русской народной культуры. Система работы в этом направлении требует организацию особых условий, создание обстановки, которая средствами яркой образности и наглядности обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний.

Актуальность проекта

Первые годы жизни ребёнка - важный этап его воспитания. В этот период начинают развиваться те чувства, черты характера, которые незримо могут связать его со своим народом, со своей страной и в значительной мере определяют последующий путь жизни. Корни этого влияния – в языке своего народа, в его песнях, впечатлениях от природы родного края, труда, быта, нравов и обычаев людей, среди которых он живёт. С раннего детства ребёнок нуждается в образах, звуках, красках всё это в изобилии несёт в себе быт русского народа. Приобщение детей к истокам народной культуры не потеряло своего значения и в настоящее время.

Цель проекта

Формирование представлений о русском крестьянском быте, о строении русской избы, ее внутреннем и внешнем убранстве, уважения к русской народной культуре.

Вид проекта Ознакомительно-ориентировочный.

Участники проекта Дети среднего дошкольного возраста, родители, педагоги.

Срок реализации 1 год

Соответствие проекта заявленным в ФГОС принципам интеграции образовательных областей. Также, основной нитью в проекте проходит непосредственно работа с родителями.

В данном проекте можно проследить связь между образовательными областями:

• Художественно – эстетическое развитие

• Коммуникативно – личностное развитие

• Познавательное развитие

• Речевое развитие

• Физическое развитие

Предмет исследования в процессе реализации проекта

Русская изба с её внутренним содержанием (посуда, мебель, игрушки, музыкальные инструменты, русский костюм и др.)

Задачи проекта

• Познакомить детей с устройством русской избы;

• Познакомить с многообразием предметов домашнего обихода, их названиями и назначением;

• Познакомить с традициями русского народа;

• Расширять словарный запас: изба, ушат, люлька, прялка, лавка, сундук, лучина, коромысло;

• Изучение малых фольклорных форм (сказки, песенки, потешки, пословицы) ;

• Знакомство с русскими народными хороводными играми;

• Привлечь родителей в творческо-образовательный процесс

• Вызвать положительные эмоции, интерес к русской народной культуре;

Назначение музея

• Расширяет представления детей об окружающем мире

• Вызывает интерес к историческому прошлому нашей родины

• Помогает легко и непринужденно познакомить детей с народной культурой

• Способствует взаимодействию с семьями для обеспечения полноценного развития детей

Краткое содержание проекта:

• Подбор наглядного материала

• Беседы с детьми.

• Рассматривание иллюстраций на тему жизни в деревне.

• Рассматривание старинных предметов быта и посуды.

• Знакомство с народными обычаями и традициями

• Чтение художественной литературы.

• Составление картотеки пословиц и поговорок

• Заучивание потешек, прибауток, закличек.

• Знакомство с русскими народными песнями

• Проведение русских народных игр в режиме дня

• Использование русских народных костюмов в праздниках и самостоятельной деятельности.

• Разыгрывание сценок и эпизодов сказок.

Предполагаемый результат

• Дети получат первоначальные знания об истории крестьянского жилища – избы, о её устройстве.

• Дети познакомятся со старинными предметами домашнего обихода.

• Узнают русские народные хороводные игры

• Дети в игровой форме разберутся в традициях русского народа: гостеприимство, почитание старости.

• Узнают пословицы, поговорки о хлебе, о труде, о Родине.

• Положительная динамика взаимодействия с родителями.

• Положительные эмоции и взаимоотношения в группе.

Timeweb - компания, которая размещает проекты клиентов в Интернете, регистрирует адреса сайтов и предоставляет аренду виртуальных и физических серверов. Разместите свой сайт в Сети - расскажите миру о себе!

Виртуальный хостинг

Быстрая загрузка вашего сайта, бесплатное доменное имя, SSL-сертификат и почта. Первоклассная круглосуточная поддержка.

Производительность и масштабируемые ресурсы для вашего проекта. Персональный сервер по цене виртуального хостинга.

Выделенные серверы

Читайте также: