Осенью собирают урожай овощей схема предложения

Добавил пользователь Alex
Обновлено: 21.09.2024

Цель : Закрепить знания детей о признаках овощей.

Задачи: Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях, закрепить представление об овощах.

Учить составлять описательный рассказ с опорой на мнемотаблицу.

Учить отвечать полным ответом, развернуто.

Способствовать формированию коммуникативных навыков, зрительного внимания и восприятия.

Продолжать развивать память , мышление через игры и упражнения.

Развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы.

Развивать связную речь у детей, активизировать словарь, совершенствовать грамматический строй речи (согласование прилагательных с существительными)..

Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

Вызывать эмоциональный отклик в процессе любования родной природой.

Формировать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности, ответственности, умение выслушивать ответы сверстников.

Методические приемы:

Наглядные: рассматривание иллюстраций, мнемотаблица;

Словесные: образец педагога, вопросы, речевые упражнения,

Практические : дидактические игры и упражнения.

Организационный момент

- Чтобы разобраться ,о чем сегодня поговорим, нужно отгадать загадку:

Вот художник так художник

Все вокруг позолотил.

Даже самый лучший дождик эту краску не отмыл.

Отгадать загадку просит.

Кто художник этот? (осень)

- Давайте вспомним её признаки, назовите, какие вы знаете? (часто идет дождь, желтеют и опадают листья, на улице прохладно, день становится короче ночи, солнце не так жарко греет и т.п.)

-Да, правильно, это все осенние признаки. Давайте мы с вами пройдем на ковер и продолжим занятие.

Видят на столике мешочек.

- Ой, ребята посмотрите, здесь какой-то мешочек!?

Хотите узнать что в нем? (ДА).

Основная часть занятия

Вы по очереди будете засовывать руку в мешочек и на ощупь определять, что там лежит. ( Дети называют овощи)

- Мы с на прошлом занятии говорили ,чтоовощи очень полезны для человека, а теперь давайте вспомним, какие блюда можно из них приготовить? (салат, суп, сок, запеканку, борщ, рагу и т.д.) А сейчас я буду называть овощ, а вы будете говорить какой суп, из него можно будет приготовить.

Морковь – морковный суп

Капуста – капустный суп

Горох, фасоль, картофель, свекла, тыква, баклажан, помидор.

- Отлично справились с заданием! Пойдем теперь разомнемся.

- Дети ,каждый овощ напоминает нам какую-то геометрическую фигуру, давайте с вами распределимся овощи к геометрическим фигурам к овалу, треугольнику, кругу.

Морковь, баклажан, кабачок, репа, свекла, огурец, помидор, тыква, горох, редис, картофель, капуста.

Вспоминаем овощи и загибаем пальцы.
- Назовите одним словом, что выросло на грядке? (Овощи)

Составление описательных рассказов по мнемотаблице

- Ну вот, славно потрудились в огороде! Давайте вернемся на свои места и по очереди расскажем о своих овощах. Каждый о своем, который он вытащил из мешочка. А поможет нам в этом таблица.

Воспитатель дает образец описательного рассказа, последовательно показывая по схеме.

Дети описывают овощи и фрукты с помощью мнемотаблицы.

Поздним летом в огороде
Собирается народ
Зрел все лето урожай!
Что собрали? Отгадай?
Здесь весною было пусто.
Летом выросла ….. (капуста)
Собираем мы в лукошко
Очень крупную…..(картошку)
От дождя земля намокла –
Вылезай толстушка….. (свекла)
Из земли – за чуб плутовку!
Тянем сочную……. (морковку)
Помогает деду внук –
Собирает с грядки …. (лук)
Вкусно выглядит синьор,
Ярко-красный ……(помидор)
Под листом укрылся молодец
Зеленый, длинный …….(огурец)
Вот и все! Хоть и устали,
Урожай мы весь собрали!

Итог занятия

- Ребята, наше занятие подошло к концу. Вам оно понравилось?. И мне тоже понравилось, как вы отвечали на вопросы, играли в игры, описывали овощи. Вы большие молодцы. Я вами очень довольна.

У каждого ученика картинка с изображением овоща. Дети называют свой овощ и садятся.

Введение в тему

(мотивация)

Чтение отрывка стихотворения Ю. Тувима “Овощи”

Однажды хозяйка с базара пришла.

Хозяйка с базара домой принесла.

Морковку, капусту, картошку, горох.

Петрушку и свеклу. Ох!

- Как можно назвать одним словом все, что принесла домой с базара хозяйка? (овощи)

Сегодня мы с вами будем говорить об овощах, о том, как собирают урожай, поиграем с вами.

Создание эмоциональной атмосферы.

Картинка с овощами, картинка Хозяйки

III

Актуализация опорных знаний.

- Какие овощи принесла овощи с базара Хозяйка,

- Ребята скажите, а когда люди собирают урожай овощей? (осенью)

- А почему именно осенью собирают урожай?

(осенью овощи созревают)

- Какие ещё овощи вы знаете?

Помидор, яблоко, огурец,

Морковь, капуста, банан, груша, картошка, виноград

Изучение нового материала

Развитие связной речи, формирование предложений с однородными прилагательными.

Я тоже ходила на овощной рынок и купила разных овощей. Хотите узнать, что я купила?

- Где растут овощи? (На огороде)

В огороде много гряд

Тут и репа и салат.

Тут свёкла и горох

А картофель разве плох?

Наш зелёный огород

Нас прокормит целый год.

Осенью на огородах собирают урожай овощей. Люди аккуратно снимают их с грядки, чтобы не повредить. Овощи очень разные, поэтому и собирают их по-разному.

- Овощи на огороде растут по-разному:

У моркови, свёклы, лука - плоды растут в земле, мы их не видим. А стебли над землёй;

У огурца, капусты – плоды растут на земле;

У помидора, перца - плоды растут на веточках

Физминутка “Собираем урожай”

В огород пойдем,

(Идут по кругу, взявшись за руки)

Мы морковки натаскаем

И картошки накопаем.

Срежем мы кочан капусты

Круглый, сочный, очень вкусный.

Щавеля нарвем немножко

И вернемся по дорожке.

(Идут по кругу, взявшись за руки.)

Рассматривание овощей. (Выяснение цвета, формы, твердости, мягкости).

Это помидор – он красный, круглый, мягкий, сочный, спелый.

Вагончики 3-х цветов.

Шапочки: жёлтый перец, красный перец, помидор, огурец.

Выставляются картинки овощей: лук, помидор, перец, огурец, морковь, свёкла

Закрепление полученных знаний

Развитие навыка связной устной речи.

Рассказ "Корзина с овощами". Учитель читает рассказ, а дети по ходу чтения выходят к доске и вставляют нужный овощ в прорезь корзины. Повторяют каждое предложение, разбивая на две логические части.

Собрала Зина урожай и сложила его в корзину.

Вот помидор красный, овощ прекрасный.

Вот овальный огурец, зеленый молодец.

Вот морковка краса, длинная коса.

Вот вкусная картошка, для супа и окрошки.

Составление овощей из разрезных картинок.

Собрать овощ, назвать его, составить предложение. У каждого ученика своя картинка. Возможен более сложный вариант, когда дети рассказывают, где овощ растет, как за ним ухаживать, как собирать, что из него можно приготовить.

Цель: Закрепить знание детей об овощах и фруктах; развивать речь и мышление детей; побуждать детей к диалогу. Стимулировать с помощью игры двигательную активность, формируя основные жизненно-важные движения.

1. Поддерживать стремление ребёнка активно вступать в общение всеми доступными речевыми средствами;

2. Развивать умение откликаться на вопросы и предложения взрослого; сопровождать речью игровые действия;

3. Воспитывать умение соотносить свои движения с окружающими предметами.

Оборудования: большая корзина с овощами и фруктами, карточки овощи и фрукты, презентация к занятию , муз. центр; сказочные кукольные герои.

Какие работы выполняют люди осенью в поле. Что делают люди осенью.

Осенью у людей много забот и много работы. Ведь осень – это пора сбора урожая.

Именно осенью в садах созревает много фруктов и ягод – сливы, яблоки, груши, рябина, клина и другие.

На полях идёт сбор урожая. Хлеба убирают специальными машинами — комбайнами.

А в огороде зреют овощи — свекла, морковь, картофель, капуста, кабачки, перец и так далее. Нужно успеть собрать весь урожай согородов, садов и полей, и подготовить его для долгого хранения зимой.

Осенью многие люди устремляются в лес за осенними дарами – грибами и ягодами. В лесу зреют такие грибы — опята, подберезовики, подосиновики, белые, сыроежки. И ягоды — морошка, брусника, клюква.

Осенью у хозяек в разгаре пора заготовок фруктов, ягод, овощей и грибов на зиму. Они квасят, солят, сушат, консервируют,замораживают – словом, делают запасы на долгую зиму и весну.

А ещё осенью нужно подготовить землю на полях и огородах к зиме. Перед весной земля должна отдохнуть – её перекапывают и вносят полезные вещества – удобрения.
И делают это именно под зиму, чтоб подготовить землю к весенней посадке и следующей осенью собрать хороший урожай.

А ещё, вспаханная земля хорошо промёрзнет за зиму и в нейпогибнет больше вредных насекомых и сорных растений.

А знаете ли вы, что осенью не только собирают урожай с полей и огородов, но и сажают новые растения – чеснок, петрушку, озимые рожь и пшеницу и т.д.

Саженцы деревьев и кустарников лучше пересаживать тоже осенью.

Также, осенью люди занимаются уборкой своих дворов, улиц — ведь так много листьев опадает с деревьев в осенний период. А стволы деревьев внизу белят известью – так зимой зайцы не будут обдирать с них кору.

Вот сколько интересного можно поведать своим детишкам о том, что делают люди осенью.

А скачать иллюстрированную презентация с этим текстом вы можете здесь .

С Уважением. Елена Медведева.

Цель: Формировать первоначальные представления о весенних работах людей в природе .

Знакомство с профессией садовник, наблюдение за работой дворника .

Наблюдение за посадкой семян цветочных растений и овощей на грядках.

Формировать желание помогать взрослым.

Воспитывать уважение к труду взрослых .

Создание условий: Котенок игрушка

Альбом о профессиях

Взаимодействие с родителями исоциумом: организация субботника совместно с родителями.

Непосредственно образовательная деятельность Совместная организованная образовательная деятельность

Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей. Уточнить знание цветов. Развивать цветовое восприятие.

Отрабатывать четкое произношение звука с Упражнять детей в умении вести диалог.

Учить детей рисовать предметы, состоящие из сочетания линий; рисовать предметы крупно, располагая изображения по всей поверхности листа.

Тема: занятие 15

Цель: обучить разным способам ходьбы.

Тренировать в чередовании бега, ходьбы, в построении по команде инструктора.

Развивать двигательную активность, наблюдательность.

Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию детей в подготовительной группе .

2. Расширять представление о труде сельских жителей , Формировать интерес к людям новых профессий – фермер, овощевод, хлебороб, животновод.

3. Воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду людей . Воспитывать бережное отношение к продуктам сельскохозяйственного труда .

Здравствуйте ребята. Вы любите играть? Сегодня я хочу вам предложить поиграть в разные игры, но их всех будет объединять одна тема. А вот какая, вы попробуйте отгадать. И так загадки, слушайте внимательно.

Опустел наш школьный сад

Журавли на юг летят,

Распахнулись двери школ

Что за месяц к нам пришел?

Все мрачней лицо природы,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился,

Что за месяц к нам явился?

Поле черно белым стало?

Падает то дождь то снег,

А еще похолодало,

Льдом сковало воды рек.

Мерзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи?

Конечно, молодцы. Скажите, а к какому времени года относятся эти месяцы? ( Осень ) правильно. Это осень . И речь сегодня пойдет об Осени .

Скажите, что нам приносит осень ? -своиплоды: созревают овощи в огороде, в садах поспевают фрукты, в лесах ягоды и грибы. В поле созревает пшеница, овес.

Вырос в поле дом,

Полон дом зерном. Стены позолочены,

Ставни заколочены (колос)

• Большой или маленький;

• Где растет в саду или на огороде;

• Что можно приготовить.

Молодцы, все справились с заданием. А теперь давайте мы с вами попробуем разобрать загадку в ребусе. Но и при этом получить отгадку.

Что люди делают осенью. Что делают люди осенью.

Осенью у людей много забот и много работы. Ведь осень – это пора сбора урожая.

Именно осенью в садах созревает много фруктов и ягод – сливы, яблоки, груши, рябина, клина и другие.

На полях идёт сбор урожая. Хлеба убирают специальными машинами — комбайнами.

Саженцы деревьев и кустарников лучше пересаживать тоже осенью.

Вот сколько интересного можно поведать своим детишкам о том, что делают люди осенью.

А скачать иллюстрированную презентация с этим текстом вы .

С Уважением.
Елена Медведева.

Какой урожай собирают осенью.

Осенью собирают урожай

— закреплять знания о сезонных изменениях в природе;

— расширять и закреплять представления детей об овощах и фруктах.

— развивать внимание, память, мышление;

— развивать длительный плавный выдох;

— воспитывать любовь к природе и бережное, внимательное отношение к ней.

— названия овощей: помидор, огурец, лук, морковь, капуста, картошка, горох;

— названия фруктов: яблоко, груша, лимон, банан, апельсин, слива;

— проговаривание текста песни и стихотворения

Материал и оборудование:

— две корзинки для урожая

Ход занятия

1. Организационный момент

— Ребята, посмотрите внимательно на картину. Какое сейчас время года? ( Осень )

— Как мы понимаем, что наступила осень ? ( Осенью идут дожди . Осенью опадают листья . И т. д.)

— Верно: на деревьях листья пожелтели, в край далекий птицы полетели, небо хмурое, дождик льется, это время осенью зовется .

— Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и по дороге встретила Осень . Она сказала, что в этом году на полях и садах уродился богатый урожай . Осень просит нас помочь собрать овощи и фрукты .

s=1/2 основания × на высоту. проведём высоту к основанию.она разделит наш треугольник пополам. по теореме квадрат гипотенузы = сумме квадратов катетов.

основание у нас разделилось высотой пополам=48: 2=24