Выберите правильную цепь питания клевер шмель мышь ястреб

Добавил пользователь Владимир З.
Обновлено: 15.09.2024

Выберите один правильный ответ. 1. Одноклеточные организмы объединены в царство: 1-грибов, 2-бактерий, 3-растений, 4-животных. 2. Оформленное ядро отсутствует в клетке: 1-грибов, 2-растений, 3-бактерий, 4-животных 3.

Впячивания внутренней мембраны - кристы - находятся в 1) митохондрии 2) хлоропласте 3) эндоплазматической сети 4) лизосоме

Какие функции в клетке выполняет цитоплазма? а) обеспечивает взаимодействие ядра и органоидов; б) придает клетке форму; в) обеспечивает взаимодействие ядра и органоидов; г) защищает содержимое клетки от воздействия среды.

При каких условиях относительные частоты генов в популяции не будут изменяться из поколения в поколение?

Уни­что­же­ние хищ­ни­ков в эко­си­сте­ме при­во­дит, в ко­неч­ном счёте, к из­ме­не­нию оп­ти­маль­ных усло­вий для су­ще­ство­ва­ния по­пу­ля­ций жертв.

Паразиты и хищники регулируют численность популяций хозяина и жертвы. Поэтому при полном их уничтожении популяции жертвы или хозяина превысят свое верхний предел, повысится конкуренция внутри данных популяций за пищу, за территорию, участится частота заболеваний, что приведет к уменьшению или полному исчезновению популяции.


Значение хищников

Уничтожение хищников в сообществе приводит к:

1) наиболее благоприятным условиям для существования жертв
2) появлению генотипов с адаптивными преимуществами
3) расцвету и размножению популяций жертв
4) изменению оптимальных условий для существования популяции

  • 4) изменению оптимальных условий для существования популяции

Укажите правильно составленную пищевую цепь:

1) клевер — ястреб — шмель — мышь
2) клевер — шмель — мышь — ястреб
3) шмель — мышь — ястреб — клевер
4) мышь — клевер — шмель — ястреб

Пестициды

Ядовитые соединения (пестициды) не рекомендуются сейчас для уничтожения вредителей сельского хозяйства, потому что они:

1) очень дорогостоящие
2) разрушают структуру почвы
3) убивают и полезных и вредных членов сообщества
4) снижают продукцию агроценоза

  • 3) убивают и полезных и вредных членов сообщества

Существование агроценоза

Укажите неверное утверждение. Оставленный человеком агроценоз гибнет, так как:

1) усиливается конкуренция между культурными растениями
2) культурные растения вытесняются сорняками
3) не может существовать без удобрений и ухода
4) не выдерживает конкуренции с природными биоценозами

  • 1) усиливается конкуренция между культурными растениями

Признаки агроценоза

Укажите неверное утверждение. Признаки, характеризующие агроценозы:

1) разнообразие видового состава, сложная сеть взаимосвязей
2) получение дополнительной энергии наряду с солнечной
3) неспособность к длительному самостоятельному существованию, ослабление процессов саморегуляции
4) преобладание популяций немногих видов, упрощенность взаимоотношений между видами

  • 1) разнообразие видового состава, сложная сеть взаимосвязей

Пищевая цепь

Все виды, образующие пищевую цепь, существуют за счет органического вещества, созданного:

1) только растениями
2) только растениями и животными
3) животными, грибами и бактериями
4) растениями, циано- и хемосинтезирующими бактериями

  • 4) растениями, циано- и хемосинтезирующими бактериями

Круговорот веществ в экосистеме

Наиболее интенсивный круговорот веществ характерен для экосистемы:

1) дубравы
2) тайги
3) пустыни
4) степи

Значение паразитов

Появление новых паразитов наряду со старыми:

1) положительно влияет на жизнь популяции
2) стимулирует появление у старых паразитов новых адаптаций
3) приводит к гибели хозяина или сокращению его численности
4) не вызывает изменений в популяции

  • 3) приводит к гибели хозяина или сокращению его численности

Значение хищников

Уничтожение хищников в сообществе приводит к:

1) наиболее благоприятным условиям для существования жертв
2) появлению генотипов с адаптивными преимуществами
3) расцвету и размножению популяций жертв
4) изменению оптимальных условий для существования популяции

  • 4) изменению оптимальных условий для существования популяции

Вымирание популяций

В большей степени вымирание популяции амфибий может зависеть от:

1) чрезмерного перенаселения
2) слишком малой численности и родственных скрещиваний
3) повышения гетерозиготности популяции
4) снижения численности насекомых

  • 2) слишком малой численности и родственных скрещиваний

Взаимоотношения между организмами

Совокупность устоявшихся в сообществе взаимоотношений между организмами приводит к:

1) устойчивой сукцессии
2) увеличению численности организмов
3) нарушению равновесия в системе
4) снижению численности популяции

Нажмите, чтобы узнать подробности

Итоговая контрольная работа по биологии в 11 классе поможет подвести итоги года по биологии.

Итоговая контрольная работа по биологии в 11 классе.

Часть А. Выберите один верный, по вашему мнению, ответ.

1.Элементарной единицей эволюционного процесса является:

а. Особь б. Вид в. Подвид г. Популяция

2.Основоположником науки систематики является:

а.Ч.Дарвин б. Ж.Б.Ламарк в. К.Линней г. М.Ломоносов

3.Примером действия движущей формы естественного отбора является:

а. Исчезновение белых бабочек в индустриальных районах

б. Сходство в строении глаза млекопитающих

в. Выведение нового сорта пшеницы в новых условиях.

г. Гибель длиннокрылых и короткокрылых птиц во время бурь

4.Особи двух популяций одного вида:

а. Могут скрещиваться и давать плодовитое потомство

б. Могут скрещиваться, но плодовитого потомства не дают

в. Не могут скрещиваться

г. Могут скрещиваться с особями других видов

5.Примером покровительственной окраски является:

а. Сходство форм и окраски тела с окружающими предметами

б. Подражание менее защищенного вида более защищенному

в. Чередование светлых и темных полос на теле

а. Утрата шерстного покрова слонами

б. Появление яиц у пресмыкающихся и их развитие на суше

в. Удлинение конечностей лошади

г. Покровительственную окраску

7.Суть гипотезы А.И. Опарина заключается:

а. В признании абиогенного синтеза органических соединений

б. В отрицании абиогенного синтеза органических соединений

в. В утверждении, что жизнь была привнесена извне

г. В утверждении, что жизнь существовала вечно

8.Важнейшим событием архея следует считать:

а. Накопление в атмосфере кислорода б. Появление коацерватов

в. Образование первых органических соединений г .Выход животных на сушу

9.Необходимым условием для жизни растений на суше было:

а. Наличие кислорода в атмосфере б. Наличие почвы в. Наличие хлорофилла

10.Одной из причин, по которой сейчас не возникают новые виды человека является:

а. Отсутствие репродуктивной изоляции между расами б. Сходство генотипов всех людей

в. Принадлежность рас к разным видам г. Увеличение скорости передвижения

11.От собирательства съедобных растений к их выращиванию человек перешел на стадии: а. Человека умелого б. Питекантропа в. Неандертальца г. Кроманьонца

12.Человек появился на Земле:

а. В архейскую эру б. В палеозойскую эру в. В мезозойскую г. В кайнозойскую

13.Организмы, как правило приспосабливаются:

а. К нескольким, наиболее важным экологическим факторам

б. К одному, наиболее существенному фактору

в. Ко всему комплексу экологических факторов

г. Верны все ответы

14.Причиной огромного увеличения численности кроликов в Австралии стало:

а. Изобилие пищи б. Отсутствие врагов в. Сознательный отбор кроликов человеком

г. Благоприятные климатические условия

15.Энергия солнца используется:

а. Только продуцентами б. Только редуцентами и консументами

в. Всеми участниками биоценоза, кроме редуцентов г. Всеми участниками биоценоза

16.Наилучшим способом участия отдельного человека в сохранении биосферы является:

а. Отказ от езды на автомобиле б. Участие в разработке законов по охране природы

в. Сокращение потребления мясной пищи г. Отказ от браконьерства

17.Выбрать правильно составленную пищевую цепь:

а. Клевер----ястреб----шмель----мышь б. Клевер---шмель-----мышь-----ястреб

в. Шмель---мышь----ястреб----клевер г. Ястреб----мышь----шмель---клевер

ЧастьВ.В.1.При выполнении данного задания выберите из предложенных ниже вариантов правильные ответы.

Выбрать основные факторы среды, от которой зависит процветание организмов в океане:

а. Доступность воды

б. Количество осадков

в. Прозрачность среды

д. Соленость среды

е. Скорость испарения воды

ж. Концентрация в среде углекислого газа

В.2.При выполнении задания установите соответствие примеров приспособлений с их характером. Объедините их правильно в таблицу:

а. Окраска шерсти белого медведя

б. Окраска жирафа

в. Окраска шмеля

г. Форма тела палочника

д. Окраска божьей коровки

е. Черные и оранжевые пятна гусениц

ж. Строение цветка орхидеи

з. Внешнее сходство некоторых мух с осами

ЧастьС. Дать полный развернутый ответ на вопрос.

Почему естественный отбор, а не наследственная изменчивость, считается главным направляющим фактором эволюции?

Итоговая контрольная работа по биологии в 11 классе.

Часть А. Выберите верный, по вашему мнению, ответ.

1.Материалом для эволюционных процессов служит:

а. Генетическое разнообразие популяций б. Вид в. Благоприятные признаки

г. Бесполезные или вредные признаки

2.Сколько видов растений представлено в данном списке( одуванчик лекарственный, клевер, подорожник средний, мята клубненосная):

а. 1 б. 2 в. 3 г. 4

3.Естественный отбор сохраняет признаки организмов:

а. Полезные для человека б. Вредные для человека в. Вредные для вида

г. Полезные и нейтральные для вида

4.Основной причиной для выделения группы особей в популяцию является:

а. Внешнее отличие групп друг от друга б. Внутренние отличия групп друг от друга

в. Изоляция групп друг от друга г. Все перечисленные выше причины

5.Подражание менее защищенного вида более защищенному называется:

а. Маскировка б. Мимикрия в. Покровительственной окраской г. Предупреждающей окраской

6.Разные виды дарвиновских вьюрков возникли путем:

а. Ароморфоза б. Дегенерации в. Идиоадаптации г. Катагенеза

7.Одним из важнейших этапов возникновения жизни можно считать:

а. Появление аминокислот б. Появление углеводов в. Появление нуклеиновых кислот

г. Появление липидов

8.Эра, в течение которой возникла жизнь, называется:

а. Ранний протерозой б. Архей в. Палеозой г. Мезозой

9.Мезозойскую эру составляют периоды:

а. Девон, силур, кембрий б. Триас, юра, мел в. Палеоген, неоген, антропоген

г. Девон, неоген, мел

10.Одним из признаков, доказывающих факт существования эволюционных процессов в человеческом обществе является:

а. Частые наследственные заболевания у “малых “народов б. Рождение мулатов

в. Изменения в лексике, развитие науки , культуры г. Все перечисленные выше признаки

11.Переход от человекообразных обезьян к человеку совершился путем:

а. Ароморфозов б. Идиоадаптации в. Дегенерации г. Катагенеза

12.Основной причиной формирования разных рас стали:

а. Генетическая изоляция б. Экологическая изоляция в. Географическая изоляция

г. Репродуктивная изоляция

13.Ограничивающим фактором можно считать:

а.Фактор, больше всего отклоняющийся от оптимальных значений

б.Фактор, наиболее приблеженный по значению к оптимальному

в. Фактор, не выходящий за пределы оптимального

г. Фактор, менее всего отклоняющийся от оптимума

14.Одним из важнейших результатов взаимоотношений между организмами является:

а. Регуляция численности организмов б. Эволюционный прогресс видов

в. Возникновение генетического разнообразия организмов г. Нет верного ответа

15.Агросистема сходна с экосистемой в том, что в ней также:

а. Отсутствуют цепи питания б. Происходит круговорот веществ

в. Большую роль играет человек г. Нет организмов-разрушителей

16.На каждом последующем уровне пищевой цепи утрачивается:

а. 1% энергии б. 10% энергии в. 30% энергии г. 50% энергии

17.Считают, что “ парниковый эффект” обусловлен увеличением в атмосфере:

а. Сероводорода б. Углекислого газа в. Диоксида серы г. Озона

Часть В. В.1. При выпонении данного задания выберите из предложенных ниже вариантов правильные ответы.

Выбрать признаки, характерные только для агроценоза:

а. Единственным источником энергии является солнце

б. Все химические элементы возвращаются в почву

в. Поглащенная энергия рассеивается в виде тепла

г. Часть энергии и веществ извлекаются из круговорота человеком

д. Действует только естественный отбор

е. Действуют есиественный и искусственный отборы

ж. Используются дополнительные источники энергии

з. Действие природных факторов не контролируется

и. Гибнет при отсутствии контроля со стороны человека

к. Гибнет при неразумном вмешательстве человека

В.2.Распределите перечисленные ниже факторы на абиотические и биотические. Объедините их правильно в таблицу:

а. Химический состав воды

б. Разнообразие планктона

в. Влажность, t o почвы

г. Наличие клубеньковых бактерий на корнях бобовых

д. Скорость течения воды

е. Засоленность почвы

ж. Разнообразие растений

з. Химический состав воздуха

и. Наличие в воздухе бактерий

Часть С. Дать полный развернутый ответ на вопрос.

Популяции песцов, обитающие на Анадыре и Аляске, разделены проливом шириной в 120 км. Можно ли получить от представителей этих популяций плодовитое потомство, если препятствие будет устранено?

Ответы к итоговой контрольной работе по биологии в 11 классе

Вариант 1 Вариант 2.

В 1:В, Г, Д, Ж

В 2: Покровительственная окраска Маскировка Мимикрия Угрожающая окраска

а, б г ж, з в, д, е

Наследственная изменчивость создает генетическую неоднородность внутри вида,действие мутаций и полового процесса ненаправленно.Т.е. наследственная изменчивость лишь поставляет материал для отбора.Эволюция же-процесс направленный, связанный с выработкой приспособлений по мере прогрессивного усложнения строения и функций животных и растений.Существует лишь один направленный эволюционный фактор-естественный отбор.Движущий отбор преобразует виды( способствует сдвигу среднего значения признака при изменении условий среды).Стабилизирующий отбор закрепляет полезные формы, предохраняет сложившийся генотип от разрушающего мутационного процесса в относительно постоянных условиях среды.

ЧастьВ. В 1:Г,Е, Ж,И

В 2: Абиотические факторы Биотические факторы

а, в ,д , е, з б, г, ж, и

ЧастьС. Можно, т. к. речь идет об особях одного вида.

Итоговая контрольная работа по биологии в 11 классе.

Выполнил(а)_______________________________________________Дата_______Оценка_____Вариант 3 1. Выберите три признака, которые можно считать результатами биологической эволюции. А. приспособленность организма к окружающей среде Б. геологическое преобразование Земли В. возникновение новых штаммов вирусов Г. вымирание неприспособленных к условиям среды видов Д. возникновение этносов Е. возникновение письменности 2. Выберите три признака, которые характеризуют мутации: А) Имеют приспособительный характер Б) Передаются по наследству В) Носят случайный характер Г) Не передаются по наследству Д) Не затрагивают генотип Е) Изменяется генотип 3. Распределите перечисленные ниже факторы на абиотические и биотические

а. Химический состав воды б. Разнообразие планктона в. Наличие в воздухе бактерий г. Наличие клубеньковых бактерий на корнях бобовых д. Засоленность почвы е. Скорость течения воды

1. Абиотические факторы

2. Биотические факторы

4. Установите соответствие между организмами и направлениями эволюции

А. Страус эму Б. Серая крыса В. Домовая мышь Г. Синезеленые (цианобактерии) Д. Орел беркут Е. Уссурийский тигр

1) биологический прогресс

2) биологический регресс

5. Установите соответствие между признаками обыкновенной беззубки и критериями вида, которые они характеризуют.

Критерии вида:

а. тело покрыто мантией б. раковина имеет две створки в.обитает в пресных водоёмах г.кровеносная система незамкнутая д. питается водными микроорганизмами е. личинка развивается в воде

9. Най­ди­те ошиб­ки в при­ведённом тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны, ис­правь­те их. Со­глас­но ос­нов­ным по­ло­же­ни­ям син­те­ти­че­ской тео­рии эво­лю­ции:

1. Ма­те­ри­а­лом для эво­лю­ции слу­жит на­след­ствен­ная из­мен­чи­вость, то есть му­та­ции и ком­би­на­ции генов. 2. Дви­жу­щи­ми си­ла­ми эво­лю­ции яв­ля­ют­ся из­ме­не­ние ге­но­фон­да по­пу­ля­ции и воз­ник­но­ве­ние при­спо­соб­лен­но­сти ор­га­низ­мов к усло­ви­ям су­ще­ство­ва­ния. 3. На­прав­ля­ю­щий фак­тор эво­лю­ции - есте­ствен­ный отбор, ос­но­ван­ный на со­хра­не­нии и на­коп­ле­нии на­след­ствен­ных из­ме­не­ний ор­га­низ­ма. 4. Наи­мень­шая эво­лю­ци­он­ная еди­ни­ца - вид. 5. Эво­лю­ция имеет по­сте­пен­ный и дли­тель­ный ха­рак­тер. 6. Ви­до­об­ра­зо­ва­ние как этап эво­лю­ции на­зы­ва­ет­ся мак­ро­э­во­лю­ци­ей 1.________________________________________ 2.__________________________________________ 3.__________________________________________________

10. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о функ­ци­ях жи­во­го ве­ще­ства в био­сфе­ре? А. Га­зо­вая функ­ция жи­во­го ве­ще­ства свой­ствен­на в эко­си­сте­ме толь­ко про­ду­цен­там. Б. Кон­цен­тра­ци­он­ная функ­ция жи­во­го ве­ще­ства со­сто­ит в вы­де­ле­нии ор­га­низ­ма­ми ко­неч­ных про­дук­тов жиз­не­де­я­тель­но­сти. 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны

Итоговая контрольная работа по биологии в 11 классе.

Выполнил(а)_______________________________________________Дата_______Оценка_____Вариант 4 1. Выберите три правильных ответа. Результатом эволюции является: 1. появление новых сортов растений 2. появление новых видов в изменившихся условиях 3. выведение новых пород 4. формирование новых приспособлений в изменившихся условиях 5. сохранение старых видов в стабильных условиях 6. получение новых пород кур 2. Вы­бе­ри­те по­ло­же­ния, от­но­ся­щи­е­ся к син­те­ти­че­ской тео­рии эво­лю­ции. 1. эле­мен­тар­ной еди­ни­цей эво­лю­ции яв­ля­ет­ся по­пу­ля­ция 2. вли­я­ние внеш­ней среды на­прав­ле­но на раз­ви­тие по­лез­ных при­зна­ков 3. есте­ствен­ный отбор – глав­ная при­чи­на ви­до­об­ра­зо­ва­ния и раз­ви­тия адап­та­ций 4. ма­те­ри­а­лом для эво­лю­ции слу­жит мо­ди­фи­ка­ци­он­ная из­мен­чи­вость 5. эле­мен­тар­ной еди­ни­цей эво­лю­ции яв­ля­ет­ся вид 6. ма­те­ри­а­лом для эво­лю­ции слу­жит му­та­ци­он­ная и ком­би­на­ци­он­ная из­мен­чи­вость 3. Установите соответствие между признаком печеночного сосальщика и критерием вида, для которого он характерен.

а) Личинка живет в воде б) Тело уплощено в) По образу жизни – паразит г) Питается тканями хозяина д) Имеет две присоски е) Пищеварительная система имеет ротовое отверстие

Читайте также: