Картина сбор урожая осенью
Добавил пользователь Владимир З. Обновлено: 19.09.2024
Цель: Совершенствовать диалогическую речь и монологическую речь. Учить составлять рассказ по картине.
Задачи:
Обучающие:
- Обобщать представления детей об Осени как времени года, ее признаках;
- Продолжать учить детей отвечать на поставленные вопросы полными ответами;
- Расширить представления детей о труде людей на полях осенью;
- Расширять активный словарь, активизировать в речи детей названия овощей.
- Совершенствовать навыки рассматривания картины, формировать целостное представление об изображенном на ней;
- Обучать основам словообразования: образовывать и использовать в речи относительные прилагательные.
Развивающие:
- Развивать связную речь, память, мышление, зрительное внимание, общую моторику.
- Развивать умение восстанавливать логическую взаимосвязь, делать выводы;
Воспитательные:
- Воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества на занятии.
- Воспитывать усидчивость, самостоятельность
Предварительный просмотр:
по речевому развитию в старшей – подготовительной группе
Подготовила и провела:
Цель : Совершенствовать диалогическую речь и монологическую речь. Учить составлять рассказ по картине.
- Обобщать представления детей об Осени как времени года, ее признаках;
- Продолжать учить детей отвечать на поставленные вопросы полными ответами;
- Расширить представления детей о труде людей на полях осенью;
- Расширять активный словарь, активизировать в речи детей названия овощей.
- Совершенствовать навыки рассматривания картины, формировать целостное представление об изображенном на ней;
- Обучать основам словообразования: образовывать и использовать в речи относительные прилагательные.
- Развивать связную речь, память, мышление, зрительное внимание, общую моторику.
- Развивать умение восстанавливать логическую взаимосвязь, делать выводы;
- Воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества на занятии.
- Воспитывать усидчивость, самостоятельность
Методы и приемы:
- практические: рассматривание, составление рассказа по картине;
Предварительная работа: беседа и наблюдение за осенними изменениями в природе.
1. Организационный момент:
Воспитатель здоровается, приглашает, предлагает им занять места у своих стульчиков.
Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: "Будет интересно!”
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.
На занятии наши глаза внимательно
Смотрят и все … (видят).
Уши внимательно слушают
И всё …(слышат).
Голова хорошо … (думает).
Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете загадку:
Прошла по лугам,
По лесам, по полям.
Припасы она заготовила нам,
Упрятала их в погреба, в закрома,
Сказала: За мною нагрянет зима.
Игра "Погода осенью"
У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный,
Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.
Воспитатель: Дети, а какая бывает погода осенью, отвечаем полным ответом:
- Когда идет дождь - погода дождливая.
- Когда дует ветер - погода ветреная.
- Когда холодно – погода холодная.
- Когда пасмурно – погода пасмурная.
- Когда сыро - погода сырая.
- Когда хмуро – погода хмурая.
- Когда ясно – погода ясная.
- Когда идёт снег – погода снежная.
- Когда светит солнышко – погода солнечная.
Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно.
Воспитатель: А как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? Какие периоды осени вы знаете?
Дети: (Ранняя, золотая, поздняя)
Воспитатель: Вы видите несколько картин с изображением осени. Покажите, какая на них изображена осень. (Дети показывают и называют)
Воспитатель: Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени.
Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали месяцы. А что происходит с природой осенью?
Дети: Листья все облетели, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз лед на лужах, земля промерзла, идёт снег, начинаются морозы.
Воспитатель: Молодцы вы точно назвали осенние месяцы и рассказали об изменениях в природе. Ребята, вспомните, я в начале занятия говорила, что мы отправимся в путешествие.
Рассматривание картины и беседа по ней , дает детям несколько минут для рассматривания картины, читает в это время стихотворение.
Машины в поле, трактора,
Людей - не сосчитать.
Знать, урожай пришла пора им с поля убирать. В. Нищева
Воспитатель: Вы внимательно рассмотрели картину . Расскажите, что делают люди, изображенные на ней.
Дети: Люди убирают урожай овощей.
Воспитатель: Люди, какие овощи они убирают?
Дети: Они убирают картошку . Машины, изображенные на переднем плане, везут капусту.
Воспитатель: Какую технику художник изобразил в центре картины?
Дети: По полю едет трактор с картофелекопалкой. Она копает картошку. Картошка сыплется в кузов грузовика.
Воспитатель: Что изображено на заднем плане картины?
Дети: Мы видим трактор с прицепом, полным картошки. Рядом с трактором идут люди с инструментами. Наверное, они уже закончили работу.
Воспитатель: Что делают рабочие на краю поля?
Дети: Трое рабочих ставят ящики с картошкой, а двое рабочих с пустыми ящиками идут к картофелекопалке.
Воспитатель: Славно потрудились полеводы, вырастили отличный урожай. Сколько труда они вложили в него! Весной они пахали и боронили поля, проводили посевные работы; летом боролись с сорняками и вредителями растений, занимались поливкой. И вот теперь они убирают с поля крупный отборный картофель, хрустящую белокочанную капусту.
Воспитатель: Ребята, подумайте, как можно назвать эту картину?
Дети: Картина нарисована в тёплых тонах.
Воспитатель: Но давайте продолжим рассматривание картины и расскажем об осенней природе. Как ее изобразил художник? Расскажите о погоде, о небе, лесе. Какие они?
Дети: Стоит солнечный осенний день. Небо чистое. Стая птиц улетает на юг. Вдалеке виден разноцветный осенний лес.
Воспитатель: Вы были очень внимательны при рассматривании картины, а теперь давайте немного отдохнем.
Воспитатель раздаёт детям корзинки и приглашает детей на ковер, где разложены овощи (картинки или муляжи) дети под музыку должны собрать овощи в корзинку. Когда дети соберут все овощи воспитатель, спрашивает каждого ребёнка, какие овощи он собрал в корзинку. Дети перечисляют овощи. Воспитатель задаёт вопрос.
Давайте представим, что мы с вами собрали богатый урожай. Теперь мы станем поварами и будем готовить вкусные овощные блюда.
- Салат из картофеля – картофельный салат.
- Салат из капусты – капустный салат.
- Салат из моркови – морковный салат.
- Салат из свЁклы – свекОльный салат.
- Запеканка из картофеля – картофельная запеканка.
- Запеканка из морковки – морковная запеканка.
- Запеканка из капусты – капустная запеканка.
- Запеканка из кабачка – кабачковая запеканка.
- Сок из огурцов — огуречный сок.
- Сок из помидоров — томатный сок.
- Сок из тыквы — тыквенный сок.
- Сок из свЁклы — свекОльный сок.
- Сок из капусты – капустный сок.
- Сок из моркови – морковный сок.
Воспитатель: Молодцы, вы правильно назвали овощи и приготовленные из них блюда.
Прошу пройти вас к стульчикам.
Коллективное составление плана и алгоритма рассказа. Развитие памяти, мышления, диалогической речи. Воспитатель переворачивает на доске картинки-символы, необходимые для составления алгоритма рассказа.
Воспитатель: Давайте все вместе попробуем составить план рассказа. Чтобы вам легче было рассказывать, я приготовила картинки-символы, которые мы будем закреплять на доске по порядку. Как вы думаете, с чего лучше начать рассказ? Дети: Мы расскажем о природе, о погоде, о небе, о лесе.
Воспитатель: Выберите необходимые символы и закрепите их по порядку на доске.
Дети помещают на наборном полотне следующие символы.
Солнце и 2 облака
Воспитатель: Верно. О чем вы расскажете дальше?
Дети: Потом мы расскажем о том, что делают люди, нарисованные на картине. Дети выбирают соответствующий символ и помещают его на наборное полотно
Два человека копают картошку
Воспитатель: Хорошо. Что вы опишете потом?
Дети: Мы расскажем о технике, которую видим на картине.
Дети выбирают соответствующий символ и помещают его на наборное полотно.
Грузовик и трактор
Воспитатель: У вас получился отличный план. Теперь немного отдохнём и попробуем составить рассказ.
Ребенок. На картине изображен ясный осенний день. Стоит теплая солнечная погода. Стая птиц улетает на юг. Лес уже стал разноцветным.
На переднем плане нарисованы люди, которые убирают урожай. Трое рабочих ставят ящики с картошкой, двое рабочих несут пустые ящики к картофелекопалке. На заднем плане мы видим людей, которые уже закончили работу и уходят с поля с инструментами на плечах.
В центре поля мы видим трактор с картофеле-копалкой. Она выкапывает картошку. Картошка сыплется в кузов грузовика. На заднем плане трактор везет прицеп, полный картошки. По дороге едут грузовики с капустой.
Картина написана в теплых тонах и вызывает хорошее настроение.
Воспитатель: Молодцы! Мне очень понравился рассказ. Кто из вас может повторить его целиком?
Подведение итога занятия. Оценка работы детей.
Воспитатель: Чем мы сегодня занимались на занятии?
Воспитатель: Как называется техника, которая работает на поле?
Дети: Картофелекопалка, трактор, грузовики.
Воспитатель: Вы запомнили, как называется картина и художника, который написал её?
Воспитатель: Вы очень хорошо работали сегодня. Составили интересный рассказ. Молодцы!
Картина Пластова Жатва описание
Стоит обратить внимание на тех, кто занимается работами в поле. Во время войны все, кто был способен держать оружие и защищать Родину, шли на фронт. В селах, для работы на заводах, предприятиях, в поле, остались работать старики, женщины и дети, что мы и можем увидеть на этой картине.
С одной стороны, картина очень красивая, живописная, реалистичная. Несколько человек, уставшие на тяжёлой работе в поле, присели отдохнуть возле стога, наслаждаются нехитрой пищей. Однако есть в этой картине глубокая грусть. Родители, старшие братья и сёстры — в поле нет никого, кроме старика и детей. В этот момент они сражаются за жизнь и свободу, или ещё не успели вернуться после окончания войны, а немощные старики и дети вынуждены взять на себя их работу, трудиться не покладая сил.
На картине мы можем увидеть бескрайнее пшеничное поле. Здесь собирается хлеб для пропитания израненной страны, для мирных людей и солдат. Короткую передышку после тяжёлой работы устроили старик и трое совсем ещё малолетних детей, которым рано воевать и они должны выполнять взрослую работу в полях, вместо того, чтобы предаваться детским играм и забавам.
На старике и детях уже порядком изношенная одежда. Перед ними стоит похлёбка из которой они черпают деревянными ложками. Позади девочек лежит несколько свежих огурцов. Мальчик в белой рубахе пьёт из кувшина. Рядом сидит собака, которая надеется, что и ей что-нибудь перепадёт с хозяйского обеда.
Работники сидят рядом со стогом сена, здесь же находятся и их инструменты — серпы, коса, грабли. На заднем плане можно увидеть высокие стога уже собранной пшеницы. Также видны небольшие фигурки людей, которые занимаются заготовкой колосьев.
Картина Пластова Жатва план сочинения
- Автор картины
- Сюжет картины
- Передний план
- Задний план
- Мои впечатления
Пластов Жатва сочинение по картине 6 класс
На своей картине Пластов изобразил осенний сбор урожая пшеницы. С приходом осени началась жатва, но в поле выходить некому, кроме стариков, детей и женщин. Несмотря на то, что война закончилась, возвратились с войны ещё не все. Одни ещё только едут из далёких далей, а другим уже не суждено прибыть домой, так как они полегли в сражениях и битвах за Родину.
В поле работают те, кто ещё или уже не может сражаться — это глубокие старики и дети. Именно они и вышли в поле, чтобы провести тяжёлую работу, скосить и заготовить огромное поле пшеницы, которое простирается до самого горизонта.
На переднем плане мы можем увидеть группу людей, которые занимаются жатвой. В обеденный перерыв им необходимо подкрепиться. Они присели возле стога. Посередине стоит похлёбка, из которой старик и дети черпают деревянными ложками. Мальчик пьёт из кувшина. Одежда на них совсем поистрёпанная, причём не только из-за того, что на работу носят старую одежду, а потому, что время такое, не до обновок. Также можно увидеть, что позади девочек лежит несколько огурцов.
Рядом с людьми сидит собака. Она внимательно смотрит на то, как её хозяева обедают, надеется, что и ей что-то перепадёт. Она также изрядно проголодалась, бегая целый день по полю за бабочками.
Слева на картине мы можем наблюдать инструменты, которыми сельчане пользуются для жатвы — серпы, коса, грабли.
На заднем плане можно увидеть маленькие фигуры людей и лошадей. Как и наши герои, они занимаются жатвой, сбором скошенной пшеницы, заготавливанием их в стога.
В этом году осень вступила в свои права строго по календарю, и уверенно господствует за нашими окнами. Несмотря на непогоду, она дарит нам много ярких красок, аппликации из листьев на мокром асфальте, легкие снежинки, тающие в воздухе.
Многие художники старались поймать и запечатлеть красоту русской осени. Мы, конечно, не можем показать вам в одном обзоре все их шедевры, однако надеемся, что вы вместе с нами полюбуетесь осенними, такими разнообразными, пейзажами.
Один из самых знаменитых осенних пейзажей принадлежит кисти Исаака Левитана. Написан он в Тверской губернии, на берегу реки Съежа, неподалеку от усадьбы Горка.
Вообще Левитан, пожалуй, любил осень и умел показать ее красоту, как никто из русских живописцев: его перу принадлежит около сотни картин на тему осени! Вот еще несколько из них, и в каждой осень имеет свое, неповторимое настроение.
Другой знаменитый тезка Левитана – ученик Репина Исаак Бродский – также оставил нам несколько очень разных картин на тему осени: прозрачная, с легкой дымкой осень в Летнем саду; яркая, полная жизни и простора золотая осень в деревне; ясная и, чувствуется, морозная поздняя осень.
Позднее Бродский стал известен как автор ленинианы и вообще советского официального портрета. но мы лучше сегодня насладимся его чудесными пейзажами!
А вот тихая и сказочная осень в не менее сказочном месте:
Совершенно иная, яркая и вместе с тем таинственная осень – на картине позднего периода творчества художника-передвижника Григория Мясоедова.
Жизнь одного из первых русских художников-импрессионистов Станислава Жуковского с ее необычайными поворотами – готовый сюжет для романа! Сын опального польского дворянина, вопреки воле отца ставший художником; эмигрант, руководитель собственной школы, окончивший жизнь в нацистском гетто.
А мы сегодня лишь посмотрим на две картины-сестры, написанные им на веранде русской усадьбы. Жуковский любил подобные уголки, специально путешествовал по России в поисках старинных имений.
Удивительно, как изображения одного места в одно время года могут создавать у зрителя совсем разные ассоциации и настроение!
Еще одного художника-передвижника, Илью Остроухова, как и Василия Поленова, вдохновила золотая осень, царствующая в окрестностях подмосковного Абрамцево. Те, кто из вас бывал там осенью, знают – там действительно если не царство осени, то уж точно одно из излюбленных ее усадеб! Осень у Остроухова действительно царственная, великолепная и вместе с тем утонченная.
Напоследок – радостная купеческая осень Бориса Кустодиева. Довольные купчихи, чаепитие, самовар и котик – все, что нужно для провинциального уюта! И все это на фоне ярких теплых осенних красок.
История Другие статьи автора
Осенний фон. яблоки, тыква, райские яблоки, рябина на белом лесу.
user14908974
Осень, слово с бусинками
Осенняя договоренность с листьями и горячим напитком
Красное яблоко в корзине
Плоский тыквенный пирог на день благодарения
Богатый урожай овощей и фруктов на деревянной поверхности
Зерновое поле в солнечный день с облаками в германии
Маленькая девочка с семьей во время осеннего урожая
Вид сверху концепции благодарения с копией пространства
Женщина с тыквенной тачкой на ферме
Органические осенние фрукты.
Осенний урожай вид сверху
Комбайн в поле пшеницы
Рыжеволосый бородатый мужчина, фермер с урожаем овощей, изолированных на зеленой стене студии.
Закройте коробку с овощами в руках зрелого человека
Деревянная коробка с начинкой из свежих овощей
Красивый снимок точильного поля с пасмурным небом
Закройте коробку со спелыми овощами
Пшеничное поле в оранжевых тонах
Горизонтальный снимок поля колосья пшеницы во время заката под захватывающими дух облаками
Осенние листья с копией пространства
Здоровые овощи на деревянном столе
Женщина в комбинезоне и собирает виноград на винограднике.
Трактор в поле фермы на закате. подсветка теплых тонов
Ферма органических продуктов питания
Солнечный луг пейзаж
Зерноуборочный комбайн работает в поле
Женщина-фермер, держащая помидоры
Большое красивое сельскохозяйственное поле со стогами сена, снятого сверху
Золотое пшеничное поле и солнечный день
Вид сверху кофе с копией пространства и осенние листья
Вид с воздуха на зерноуборочный комбайн, собирающий большое поле спелой пшеницы. сельское хозяйство с точки зрения дрона.
Смешанные овощи и фрукты здоровое питание чистое питание для здоровья
Милый ребенок, держа в руке бумажный самолетик в поле пшеница золотая в солнечный летний день.
Харвестер работает в поле в летний день
Пшеничное поле уши золотая пшеница закрыть. обои на стену.
Осенний фон. яблоки, тыква, райские яблоки, рябина на белом фоне деревянных. сбор урожая. вид сверху. скопируйте пространство.
user14908974
Читайте также: