Елка в стиле макраме описание
Добавил пользователь Валентин П. Обновлено: 19.09.2024
Приближается очередной Новый год. Я на просторах интернета уже видела несколько вариантов плетения елочных игрушек, елочек, аксессуаров.
Предлагаю вашему внимаю и свой видео вариант новогоднего подарка – аксессуара.
Его можно использовать не только как игрушку на новогоднюю елочку, но и как декор помещений, и в качестве оформления или украшения подарка. Некоторые мои ученики уже наплели себе таких елочек.
Готовлю следующие видео уроки по новогодней теме для своих учеников и любителей рукоделия. А если у вас есть жгучее желание научиться макраме, то тренируйте свои навыки плетения! Ждите – снежинку!
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Краевое государственное бюджетное учреждение
дополнительного образования
Отдел декоративно-прикладного творчества
Конспект занятия
по декоративно - прикладному творчеству
«Техника плетения диагонального репсового узла.
педагог дополнительного образования
Максимова Ольга Владимировна
Конспект занятия
Тема: «Техника плетения диагонального репсового узла.
- научить плести диагональные репсовые бриды.
- развивать художественный вкус и творческие способности детей;
- развивать внимание, память.
- формировать аккуратность и трудолюбие;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Материалы и оборудование для детей:
- подушки для плетения макраме;
- корзинки для ниток;
- шерстяные нити зелёного цвета (пряжа);
- булавки для крепления нитей;
Материалы и оборудование для педагога:
- готовый образец ёлочки;
Ход занятия.
I . Организационная часть.
Приветствие учащихся, проверка явки и готовности к занятию.
Проверяет правильность организации рабочего места и наличие на столах необходимых материалов и инструментов, напоминает о правильной осанке.
II . Целеполагание.
Педагог. - Ребята, я предлагаю вам разгадать кроссворд, чтобы узнать тему занятия и какой сувенир сегодня научитесь плести ( Приложение № 1 ).
III. Изучение нового.
1.Теоретическая часть.
Педагог демонстрирует готовый образец ёлочки.
Педагог. – Вот такую лесную красавицу вы сегодня начнёте плести, а на следующем занятии закончите изделие. Украсите ёлочку снежинками, нанесёте гель с блёстками.
Только сначала нужно определить, из каких узлов плетётся ёлочка. На доске вы видите несколько схем. Внимательно рассмотрите их и найдите знакомые вам схемы ( Приложение № 2 ).
Обучающиеся рассматривают схемы и находят знакомое для них плетение.
Дети: - На схеме № 1 изображены вертикальные репсовые узлы, а на схеме № 2 горизонтальные репсовые узлы.
Педагог.– Правильно, а на схеме № 3 незнакомые для вас плетение. Чем они похожи?
Дети: - Это репсовые узлы, как в горизонтальных бридах.
Педагог.– Чем они отличаются?
Дети: - Они расположены под наклоном.
Педагог. – Правильно. В зависимости от направления узелковой нити узлы имеют разное название. На схеме № 3 диагональный репсовый узел. Это узел, завязанный на наклонно натянутой узелковой нити. Из диагональных брид можно составить бесконечное множество узоров: ромбы, заполненные разнообразными узлами, зигзаги, треугольники, ажурные цветы.
Педагог демонстрирует схемы узоров (Приложение №3).
Педагог: - У вас на столах лежат конверты с треугольниками разных размеров. Нужно собрать ёлочку и украсить её, используя различный материал (пуговицы, пайетки и др.). Эта ёлочка станет эскизом вашего изделия, поэтому проявите свою фантазию и воображение, и у вас получится оригинальный сувенир.
Педагог контролирует процесс работы, напоминает о правильной осанке.
3. Инструктаж по ТБ.
Педагог: - Ребята, для работы нам понадобятся инструменты и материалы. Я загадаю загадки, а отгадавший должен рассказать правила техники безопасности.
Скорчится – с кошку,
А растянется – с дорожку. (Верёвка)
Ответ детей : - Верёвка.
- Отмеряя верёвку, необходимо положить клубок в корзинку, чтобы он не упал на пол.
А гвоздь насквозь. (Ножницы)
Ответ детей : - Ножницы.
- Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от себя,
- подавать кольцами вперёд.
Я люблю прямоту,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)
Ответ детей : - Линейка (сантиметр).
- Нельзя размахивать линейкой,
- чтобы не порезать сантиметр, отмерь верёвку нужной длины, убери сантиметр и отрежь.
Маленького роста я,
Тонкая и острая,
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу. (Иголка с ниткой)
- Хранить иглы и булавки в определённом месте, не оставлять их на рабочем столе,
- нельзя пользоваться гнутыми булавками и иглами,
- запрещается иглы и булавки брать в рот, вкалывать в одежду,
- после работы проверить, не остались ли булавки в изделии.
Педагог: - Молодцы! Теперь приготовим всё необходимое для работы.
IV . Практическая работа.
Анализ схемы узора.
Педагог демонстрирует схему и готовые образцы узоров
(Приложение №2, схема3).
Возьмите в правую руку крайнюю левую нить и натяните слева направо по диагонали поверх остальных.
Поочерёдно каждой из них завязывайте левой рукой репсовый узел на натянутой (узелковой) нити. Сплетите ряд до конца. Последний узел заколите булавкой (место сгиба).
Разверните нить в левую сторону под таким же углом. Эту нить натягивайте левой рукой, а правой рукой завязывайте диагональные репсовые узлы справа налево (место сгиба заколите).
Педагог: - Ребята, вы уже устали. Я предлагаю вам немного отдохнуть.
Дети встают у своих парт.
Ел Ель стоит под небом синим,
На котором звёзды спят.
Находимся в положении стоя.
Всю её раскрасил иней
От макушки и до пят.
Вытянутые руки поднимаем вверх над головой и, делая плавные движения ладошками из стороны в сторону, медленно наклоняемся и опускаем руки перед собой до пола.
Чистым жемчугом сверкая
В колкой, звонкой тишине,
Руки в стороны. Делаем круговые движения руками.
Ель нарядная такая –
Будто сказка при луне.
Возвращаемся в И.п.: ноги слегка расставлены на ширине плеч, вытянутые руки разведены в стороны, раскрытые ладошки обращены к полу. Делаем повороты влево-вправо.
Облаков плечом касаясь,
Снова стоим ёлочкой. Поднимаем по очереди правое и левое плечо.
Ловит снег она густой.
Хлопаем руками над головой.
Даже заяц встал на лапки
Перед этой красотой!
Изображаем стоящего зайчика. Смотрим вверх и поворачиваем голову влево-вправо.
Дети садятся на свои места.
Педагог.- Теперь мы сплетём второй образец из диагональных брид, только расстояние между рядами сделаем поменьше - 1 см. Так будем плести диагональные бриды в ёлочке.
Ёлка – вечнозелёный символ новогоднего праздника. Ежегодно огромное количество ёлок вырубается по всей России, для того чтобы стать праздничным украшением домов миллион россиян. Сколько лет растёт ёлка, чтобы на пару дней украсить праздники? Чтобы хвойные красавицы достигли высоты 1,5 метров (человеческий рост), приходится ждать 10 лет. Постояв несколько праздничных дней в домах, их отправляют в мусор. А сколько ёлок, которые не успели продать, выбрасывается, даже не попав в тёплый дом? Как это ни печально, но ради украшения праздника люди наносят непоправимый вред лесам и его обитателям, тем самым незаметно, медленно и неотвратимо, губят окружающую природу. Мало кто задумывается о том, что ель обладает полезными свойствами: хвоя и шишки используются для изготовления лекарств, древесина подходит для изготовления мебели и для производства бумаги, в качестве дров.
Что же можно сделать, чтобы остановить новогодние вырубки хвойных деревьев? Нужно рассказать своим друзьям и близким, какую пользу приносят ели. Чем меньше ёлок будут покупать, тем меньше их будут вырубать. Можно отказаться от живой ёлочки, таким образом внести пусть небольшой, но важный вклад в сохранение живой природы. Мы можем своими руками, из подручных средств, изготовить красивую ёлочку.
Педагог демонстрирует иллюстрации.
Анализ схемы изделия (Приложение № 4).
Педагог. – А сейчас внимательно рассмотрите схему ёлочки.
Педагог демонстрирует схему ёлочки.
Педагог. – Какие узлы применили в ёлочке?
Дети рассматривают схему и называют технику плетения.
Педагог. – Правильно, диагональный репсовый узел. Что необходимо помнить при плетении?
Дети: - Диагональный репсовый узел завязывают на диагонально натянутой (узелковой) нити. Место сгиба необходимо закалывать булавкой.
Педагог. – Схема ёлочки вам знакома. Как называется этот узор?
Педагог. – Перед работой мы сделаем гимнастику для пальцев. Давайте потренируем пальчики, чтобы они были гибкими и послушными.
Электронная пальчиковая гимнастика.
Педагог. – Прежде чем нарезать нитки, необходимо ещё раз вспомнить правила, как правильно их нарезать. Предлагаю выйти к доске и всем продемонстрировать.
Учащийся демонстрирует и объясняет, как правильно нарезать нити.
4. Самостоятельная работа с опорой на технологическую карту
(Приложение № 4).
Подбор материала и выбор декоративных деталей.
Изготовление ёлочки .
Нарежьте 1 нить 120 см и 10 нитей по 80 см зелёного цвета. Длинную нить сложите так, чтобы левый конец нити был длиной 40 см, а правый 80 см. Сделайте небольшую петлю. Заколите в узел на подушке петлёй вверх. Концы нитей тоже зафиксируйте булавкой (рис.2).
Положите крайнюю правую нить горизонтально влево поверх остальных нитей. Натяните её левой рукой и сплетите правой рукой первую горизонтальную бриду влево. Последний узел заколите булавкой (рис.5, 6).
Сплетите ещё 1 ряд влево. Дополнительные нити необходимо добавлять в конце каждого ряда (рис. 9).
Дополнительные нити необходимо добавлять в каждом ряду или через 1 ряд, чередуя то слева, то справа.
Сплетите 10-12 рядов. Последний ряд должен быть горизонтальным (рис. 10).
3. Оформление.
У готового образца подрежьте нити, оставив бахрому длиной 2 см. Концы нитей распушите спицей (рис. 10).
Приклейте на ёлочку пайетки (снежинки или звёздочки) (рис. 11).
Нанесите гель с блёстками на все ряды. Ёлочка готова (рис. 12).
V . Заключительная часть.
1. Закрепление изученного материала.
Фронтальная беседа по основным понятиям занятия:
- Почему нельзя вырубать ёлочки? Какую пользу они приносят?
- Какие узлы используют при плетении ёлочки?
- Какие ещё знаете репсовые узлы?
Дети отвечают на вопросы.
2. Подведение итогов.
- Ребята, чему на сегодняшнем занятии вы научились?
- Что вызвало затруднение?
Педагог благодарит детей за выполненную работу.
В завершении занятия проводится мини-выставка работ обучающихся. Дети проводят анализ выполненных работ. В заключение педагог дарит детям подарки на память об этих занятиях.
(24) Новогоднее макраме: стильные украшения для елки - Сам с…
"Что ж это за Новый год и без елочки" Пабааам, встречайте…
"Что ж это за Новый год и без елочки" Пабааам, встречайте…
"Что ж это за Новый год и без елочки" Пабааам, встречайте…
Вязаные новогодние игрушки, снежинки и гирлянды! Вязаные нов…
Tutorial Macrame Christmas Tree - YouTube Макраме Новогодняя…
Хлопковый шнур из FixPrise и 33 узелка. Простой и доступный…
74114159 74026690 73964023 73963364 73859099 73796732 73794525 73794523 73794520 73784689 73784607 73622197 71584205 71444001 71377369 71275629 71255526 71255218 71176759 71007251 70971123 70949392 70831261 67850274 67761431
Навигация
Партнеры
Партнёры
Партнеры
Партнеры
| Подробнее Разместил: ketklad Дата: 10.06.2021 Скачали: 0 Комментарии Прочитано: 547 |
Привет всем! Эта композиция собиралась в феврале. Событие - весенний праздник. Поделка очень трудоемкая, на выносливость :). Поделка - это собирательный образ весны, иллюстрирует первую половину весны. Данный пост - мастер-класс, фотосессию смотрите в предыдущем посте.
| Подробнее Разместил: ketklad Дата: 02.06.2021 Скачали: 0 Комментарии Прочитано: 625 |
| Подробнее Разместил: ketklad Дата: 28.04.2021 Скачали: 0 Комментарии Прочитано: 677 |
Привет всем! Публикую очередной отчет о проделанной мной работе по созданию композиции на день Святого Валентина. Валентина день у нас ассоциируется с сердечками, но эта работа для садика, поэтому поделочка необычная как для такого праздника.
Я из Украины. В украинском языке слово "люблю" имеет два перевода. Например, я люблю макраме, но я "кохаю" мужа. То есть "кохаю" относится только к противоположному полу, мужу, любимому или любимой.
| Подробнее Разместил: ketklad Дата: 26.03.2021 Скачали: 0 Комментарии Прочитано: 818 |
| Подробнее Разместил: ketklad Дата: 25.03.2021 Скачали: 2 Комментарии Прочитано: 1094 |
Добрый день, мастера и мастерицы! Моя поделочка в рамках екологічної акції "Врятуємо Дніпро разом", на конкурс "Збережемо водні ресурси України". По-русски звучит так - всеукраинский конкурс называется " Сбережем водные ресурсы Украины" а наш местный запорожский конкурс называется "Спасем Днепр вместе".
| Подробнее Разместил: ketklad Дата: 24.12.2020 Скачали: 0 Комментарии Прочитано: 1043 |
| Подробнее Разместил: ketklad Дата: 17.12.2020 Скачали: 0 Комментарии Прочитано: 1067 |
Здравствуйте мои дорогие! Представляю историю по технике безопасности. Это поделка для садика. На youtube есть видео с моим голосовым сопровождением и текстом на фото. А этот фото отчет как дополнение, что бы рассмотреть поближе детальки.
| Подробнее Разместил: ketklad Дата: 10.12.2020 Скачали: 1 Комментарии Прочитано: 1209 |
Эта поделка в садик к празднику осени. Делюсь секретами создания. Существует видео на ютубе.
| Подробнее Разместил: ketklad Дата: 27.11.2020 Скачали: 0 Комментарии Прочитано: 1322 |
Схемы к листика орхидеи. Плетение заколки смотрите на канале YouTube.
| Подробнее Разместил: ketklad Дата: 13.12.2017 Скачали: 24 Комментарии Прочитано: 5220 |
Закончены съемки мастер - класса по плетению кулонов из книги Анны Краузе. На ютуб канале вы можете их найти в бесплатном доступе, всего 8 видео. В этой статье, я подбиваю итоги и выкладываю все фото и схемы, которые были использованы в работе.
Читайте также: