Плоды и семена презентация

Добавил пользователь Владимир З.
Обновлено: 19.09.2024

Цели урока:

изучить особенности строения цветка, как органа семенного размножения растения;
познакомиться с разнообразием цветков и плодов;
изучить особенности строения семян однодольных и двудольных растений;
формировать умения сравнивать объекты, делать выводы на основе сравнения; составлять схемы;
расширять кругозор учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Основная часть урока.

(Слайд 1)

• Объявление целей урока. (Слайд 2)

• Стихотворение-загадка (Слайд 3)

(Учащиеся слушают стихотворение и отгадывают слова, ответы появляются по щелчку).

У растений орган есть,
Что нельзя и глаз отвесть!
Самый яркий и заметный,
Ароматный, разноцветный.
Если ты всего знаток,
Он называется (цветок)!
Как тот орган отцветет,
Образуется в нем (плод).
Он покрывает (семена),
Покрывает и питает,
От всего их защищает.
Семя в почву попадет
Вскоре снова прорастет,
На свет появится росток,
И расцветет опять цветок.

Как вы думаете, какую роль играет цветок в жизни растений?

Сформулируем вывод: цветок – это орган семенного размножения.

• Прежде чем мы начнем изучать строение цветка, давайте вспомним;

– Что такое орган?

– Какие органы имеет растение? (Слайд 5, ответы по щелчку)

Корень и побег – это вегетативные органы, а цветок, плоды и семена – это репродуктивные органы.

(Слайд 6, переход по гиперссылке).

• Изучение строения цветка. (Слайд 7)

Рассмотрим схему строения цветка и определим, из каких частей он состоит.

(Учащиеся называют части цветка по схеме).

Цветок является видоизмененным укороченным побегом, служащим для семенного размножения растений.

• Как вы думаете, какая часть цветка является самой главной? Почему?

(Ответы учащихся) (Слайд 8).

После опыления из цветка образуется плод и семена.

Рассмотрим более подробно строение тычинки (мужской орган) и пестика (женский орган). Учащиеся заполняют схему в рабочей тетради (задание 2).

• Посмотрите на фотографии, одинаково ли количество тычинок и пестиков у разных цветков? (Слайд 9)

Как вы думаете, чего больше в цветке, тычинок или пестиков?

• Угадайте и назовите части цветка, которые изображены на рисунках (Слайд 10).

• Перед вами два цветка, назовите их. Сравните, чем эти цветки отличаются друг от друга? (Слайд 11).

У вишни есть чашечка, а у тюльпана нет. Околоцветник бывает простой и двойной (анализ схемы, схема появляется по щелчку).

• Определите по фотографии, что это за растения и какой они имеют околоцветник? (Слайд 12).

• Назовите цветы, чем они отличаются друг от друга? (Слайд 13)

У Петунии лепестки сросшиеся, а у яблони нет (анализ схемы, схема появляется по щелчку).

• Перед вами цветок вишни и огурца (слайд 14).

Один из них обоеполый, другой – раздельнополый. Определите, с помощью учебника, какие цветки называются обоеполыми и раздельнополыми?

• На слайде цветки огурца и ивы (слайд 15)

Огурец – это однодомное растение, а ива – двудомное. Какие растения называют однодомными и двудомными?

• Еще раз повторяем строение цветка с помощью анимации.

• Цветки редко расположены поодиночке, обычно они собраны в группы, которые называются соцветием (слайд 16).

Как вы думаете, для чего растению нужно соцветие?

• Посмотрите еще раз на схемы соцветий и примеры растений, которые имеет данное соцветие (слайд 19).

Определите по фотографии растение, какое соцветие оно имеет.

(Ответы по щелчку)

• Подумайте, какими способами могут опыляться цветковые растения? (слайд 20)

(Ответы по щелчку)

• Как вы думаете, какие признаки будут иметь насекомоопыляемыеи ветроопыляемые растения? (слайд 21)

(Ответы по щелчку)

• Определите по внешним признакам, какой из цветков является насекомоопыляемым, а какой – ветроопыляемым? (слайд 22)

Почему вы так решили?

• Знакомство с дополнительной информацией (Слайд 23)

• Итак, после опыления, в завязи цветка образуется плод (слайд 24).

– Все ли плоды одинаковы?

– Какую функцию выполняет плод? (Защита и распространение семян).

– Из чего состоит плод?

– У вас на столе 2 плода, орех и яблоко. Сравните их, чем они друг от друга отличаются?

количеством семян;
размерами;
сочный или сухой.

• Все плоды подразделяются на группы (анализ схемы, слайд 25, 26)

• Какой у вас самый любимый плод?

Определите, к какой группе плодов он относится, заполните схему (рабочая тетрадь, задание 3).

• Небольшая беседа о значении плодов в жизни человека (слайд 27)

Оформите в рабочей тетради в форме таблицы (задание 4).

(Ответы по щелчку)

• Физкультминутка (под музыку, слайд 29).

• Познакомимся со строением семян

С семени начинается жизнь любого цветкового растения.

• Перед нами строение семени однодольного растения, из чего оно состоит?

(слайд 30) (ответы учащихся)

• Знакомство с дополнительно информацией о строении семян однодольных растений, использование ее для заполнения таблицы (слайд 31).

• Перед нами строение семени двудольного растения, из чего оно состоит? (слайд 32)

Знакомство с дополнительно информацией о строении семян двудольных растений, использование ее для заполнения таблицы (слайд 33).

• У вас есть семена фасоли и пшеницы. Сравните, чем отличаются семена однодольных и двудольных растений. Используйте также рисунок на слайде (слайд 34). Приведите свои примеры семян однодольных и двудольных растений.

• Семядоли – это первые листья растения (слайд 35).

• Краткая беседа о способах распространения семян, используя рисунок слайда

(слайд 36)

Одно из обязательных условий в современном преподавании биологии является использование компьютерных презентаций. Данная презентация посвящена изучению семян и плодов. Виды семян, классификация плодов. Семена однодольных и двудольных растений. Рассмотрено многообразие семян, всё разнообразия следует разбить на две группы: с эндоспермом и без эндосперма.

Плоды и семена Плод Семена Сочная мякоть

Презентация на тему "Плоды и семена" (6 класс, биология)

Семена бывают разных размеров: очень большие и микроскопически маленькие, и зарождаются они в разном количестве

Семена бывают разных размеров: очень большие и микроскопически маленькие, и зарождаются они в разном количестве. Образование плода происходит с развитием семени.

Семена и строение семени

Презентация на тему "Плоды и семена" (6 класс, биология)

Общее в строении семени фасоли и пшеницы то, что семена имеют семенную кожуру, запас питательных веществ и зародыш

Общее в строении семени фасоли и пшеницы то, что семена имеют семенную кожуру, запас питательных веществ и зародыш.
Различаются: в семени фасоли две семядоли, в которых находятся запасные питательные в-ва, а в семени пшеницы одна семядоля, питательные в-ва находятся в эндосперме, кожура у однодольных срастается с околоплодником и поэтому ее невозможно отделить.

Слайды и текст этой презентации

Имеют в составе околоплодника сочную мякоть

Не имеют сочной мякоти

(яблоня, груша, айва, рябина)

плод(виноград,
черника, клюква,
томат, смородина);

плод цитрусовых
(лимон, апельсин,
мандарин).

плод с тонкой кожицей,
сочной мякотью и косточкой,
в которой находится одно семя
(вишня, слива, абрикос, алыча).
У малины, ежевики, костяники, развивается плод сложная,
или сборная, костянка.

Семянка- околоплодник прилегает к семени, но не срастается с ним(подсолнечник)
Зерновка - околоплодник срастается с семенной кожурой единственного семени(кукуруза, пшеница)
Боб –плод, который вскрывается двумя створками( фасоль, горох)
Стручок –семена располагаются на перегородке плода( капуста, редис, редька)
Коробочки –развиваются у мака, льна, хлопка, тюльпана.

Функция плода - защищать и распространять семена.

Семена и строение семени

Цель: изучить внешнее и внутреннее строение семени фасоли и зерновки пшеницы.

Оборудование: семена гороха, фасоли, подсолнечника, тыквы, пшеницы, кукурузы (сухие и набухшие), препаровальные иглы, лупа.

1. Возьмите семя фасоли. Давайте рассмотрим его с разных сторон. С одной стороны оно имеет вогнутую поверхность. Теперь рассмотрим другие сухие и набухшие семена фасоли. Ребята, измерьте длину и ширину набухших и сухих семян. Какие семена больше — набухшие или сухие? Чем вы это можете объяснить?
2. Найдите у семян рубчик. Рубчиком называют след от места прикрепления семени к плоду. Обратите внимание на микропиле (или семявход). Зачем нужен семявход?
3. Препаровальным ножом сделайте надрез на выпуклой стороне набухшего семени фасоли и снимите кожицу. Попробуйте то же самое проделать с сухими семенами. В каком случае и почему кожура снимается легче? Рассмотрите семенную кожуру и убедитесь что она плотная. Каково значение кожуры в жизни семени?
4. Разделите семя на две части. Под семенной кожурой находятся две семядоли и зародыш.
— Рассмотрите внешний вид зародыша. Найдите зародышевый корешок, стебелек и почечку.
— Зачем зародыш фасоли имеет две семядоли? Зарисуйте семя фасоли.

5. Запишите в тетрадь вывод об особенностях строения семени.

2). Внешнее и внутреннее строение зерновки пшеницы.
2.1) А сейчас возьмем сухую и набухшую зерновки пшеницы. Чем они отличаются?
Рассмотрите их форму и окраску.
2.2) Попробуйте препаровальной иглой снять стенку плода с набухшей зерновки.
Легко ли это сделать? Почему?
Найдите семявход.
2.3) разрежьте зерновку вдоль:
- найдите эндосперм. Клетки эндосперма заполнены питательными веществами;
найдите зародыш, с помощью лупы рассмотрите его органы: зародышевый корешок, стебелек,
почечку и семядолю. (Показ частей зародыша по слайду 7, учащиеся находят их на семенах.)
2.4) Сделайте рисунок в тетради.

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.

Аннотация к презентации

Смотреть презентацию онлайн с анимацией на тему "Плоды и семена" по Биологии. Презентация состоит из 17 слайдов. Для учеников 5 класса. Материал добавлен в 2016 году. Средняя оценка: 4.0 балла из 5.. Возможность скчачать презентацию powerpoint бесплатно и без регистрации. Размер файла 6.91 Мб.