Письмо деду морозу в детском саду описание
Обновлено: 07.07.2024
Новый год – время самых заветных желаний. Дети пишут разнообразные письма в надежде получить подарок мечты. У разных детей – разные желания и надежды. У каждого ребенка неповторимые письма. Приведем примеры писем. Некоторые дети заботятся не только о себе, но и всех близких. Есть и такие, которые не просят сюрпризы в надежде на то, что станет счастливым другой малыш, возможно который находится на другом конце Земли.
Письмо деду Морозу — образец текста
Здравствуй, дедушка Мороз. Меня зовут Вася. Я хожу в детский сад и готовлюсь уже к школе. Я так много слышал о тебе и читал в книжках. Мое заветное желание увидеть тебя на нашей елке, а еще я хочу, что бы ты пришел к нам домой. Мы нарядим самую красивую елочку и будем встречать Новый год. Подари мне, пожалуйста, лыжи и телефон и конфеты. Я хочу научиться кататься на лыжах быстро, как мой брат. Он чемпион города по лыжным гонкам.
До встречи, желаю тебе здоровья и счастья.
Дорогой Дедушка Мороз, я очень жду твоего приезда. Перед Новым годом вместе с родителями украшу елку, приготовлю тебе сюрприз и выучу стишок. В следующем году обещаю хорошо учиться, быть вежливым и добрым. Очень хочу, чтобы ты меня порадовал сладостями и машиной на радиоуправлении. Дима.
Приветствую тебя, Дедушка Мороз! Пишет тебе Настенька из Москвы. В этом году я перешла в четвертый класс, хорошо учусь и слушаюсь маму с папой. Мне нравится танцевать. На Новый год очень хочу получить котенка, родители не против, я спрашивала. Надеюсь, ты осуществишь мою мечту. Обещаю, что в наступающем году буду вести себя прилежно и учиться на одни пятерки. До свидания!
Здравствуйте, Дедушка Мороз! Здравствуй, Снегурочка, снеговики и зайчики!
С наступающим вас праздником. Пусть ваш год пройдет успешно и счастливо.
В этом году я вел себя хорошо, не дрался с мальчиками, не обижал родителей и помогал мыть посуду. А также я самостоятельно убирал за собой игрушки и одежду. Дедушка, пожалуйста, подари мне собаку. Я ее буду очень любить. Обещаю ее кормить и выгуливать. Заранее спасибо. Я верю, что ты поможешь осуществить мое заветное желание.
«Здравствуй, Дедушка Мороз! Меня зовут Настенька, мне 7 лет. Мы с родителями живем в Санкт-Петербурге.
Мне очень нравится этот город, потому что он красивый и интересный. В этом году я перешла во второй класс, учусь хорошо, и родители меня часто хвалят.
Здравствуй, дорогой Дедушка Мороз! Пишет тебе Саша из Москвы. Мне 9 лет, я учусь в третьем классе, приношу хорошие оценки и всегда слушаюсь папу с мамой. Люблю математику, рисование и занимаюсь в музыкальной школе. В этом году я помогала маме ухаживать за маленькой сестричкой. Мечтаю, чтобы ты подарил мне плюшевого мишку и красивую куклу. Я очень благодарна тебе за подарок, который ты принес мне в прошлом году. Очень жду встречи с тобой! С уважением, Александра.
Письма бывают написаны на разной бумаге, разными цветами фломастеров, ручками и карандашами. Также письма украшены самодельными рисунками и аппликациями.
Цель: знакомить детей с традициями встречи Нового года в России и других странах (дать представление об отличительных особенностях проведения Нового года у разных народов).
Обучающие задачи: систематизировать знания детей о праздновании Нового года в разных странах, формировать познавательный интерес; продолжать учить образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов
Воспитательные задачи: воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу и к народам разных стран.
Цель: знакомить детей с традициями встречи Нового года в России и других странах (дать представление об отличительных особенностях проведения Нового года у разных народов).
Обучающие задачи: систематизировать знания детей о праздновании Нового года в разных странах, формировать познавательный интерес; продолжать учить образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов
Воспитательные задачи: воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу и к народам разных стран.
В роли Снеговика, учитель-логопед.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент. Дети и воспитатель сидят на стульях.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что у Деда Мороза во вторник был день рождения?
18 ноября в России официально празднуют день рождения Деда Мороза. А вот каков возраст зимнего волшебника — доподлинно неизвестно, но точно, что более 2000 лет. Дату рождения Деда Мороза придумали сами дети, поскольку именно 18 ноября на его вотчине в свои права вступает настоящая зима, и ударяют морозы.
Звук вьюги. Заходит, кружась, снеговик.
Снеговик: Ой-ой-ой! Куда это меня занесло?
Воспитатель: Снеговик, что с тобой случилось?
Снеговик: Я нес почту Деду Морозу, а Снежная Королева узнала, что я несу письма от ребят и напустила на меня вьюгу. И все буквы на конвертах перемешались, и я теперь не знаю, в какой город мне нужно идти! Ой-ой-ой!
Воспитатель: Ну, не переживай ты так. Может мы с ребятами, сможем чем-нибудь помочь тебе?
Снеговик: Сейчас посмотрим (смотрит в сумку с конвертами). Здесь у меня какие-то конверты с заданиями. Наверно, это все проделки Снежной Королевы. Нам нужно выполнить все задания в конвертах, и тогда собрав буквы из конвертов, мы узнаем в каком городе, Дед Мороз ждет писем от ребят?
Воспитатель: Поможем, ребята, снеговику? (дети отвечают).
Ну, вот и хорошо. Доставай, снеговик, свои конверты.
Снеговик: Хорошо, хорошо! Достаю уже!
2. Основная часть.
Снеговик: Пришло время поиграть со снежным комом и развеселить Снежную Королеву. Я буду называть слово, а вы будете говорить о нем ласково.
Снег - снежок Сосулька - сосулечка
Мороз - морозец Дерево - деревце
Ветер - ветерок Горка - горочка
Лёд - ледок Холод - холодок
Зима - зимушка Санки - саночки
Воспитатель: А вы знаете, что у народов разных стран имеется свой собственный Дед Мороз?
Картинки с Морозами (воспитатель рассказывает про Дедов Морозов разных стран)
Снеговик: А вот чтобы нам найти следующую букву, нам с вами нужно отгадать загадки и поселить слова в домики.
1. Крыша в шапке меховой,
Белый дым над головой.
Двор в снегу. Белы дома.
Ночью к нам пришла… (зима). (ЗИМА)
В какой домик поселим это слово? Правильно во второй.
2. Мчусь, как пуля, я вперед.
Лишь поскрипывает лед.
И мелькают огоньки
Кто несет меня? (КОНЬКИ)
В какой домик поселим это слово? Правильно в третий домик.
3. Не колючий,
Светло-синий,
По кустам развешен … (ИНЕЙ)
В какой домик поселим это слово? Правильно в первый домик.
4. Что за нелепый человек
Пробрался в 21 век?
Морковка – нос, в руке – метла,
Боится солнца и тепла. (СНЕГОВИК)
В какой домик поселим это слово? Правильно во второй домик.
5. Тихо, тихо, как во сне
Падает на землю…
Он слетает белой стаей
И сверкает на лету,
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (СНЕГ)
Воспитатель: Ребята, что такое праздник? (люди или семья собираются вместе и отмечают какое-то радостное событие). А давайте мы с вами отправимся в путешествие по разным странам и узнаем, как люди празднуют Новый год.
Жители Японии, по традиции, весь предновогодний день проводят в тщательной уборке своего жилища, выметая старый сор из избы. В новогоднюю ночь они в обязательном порядке слушают удары храмового колокола, который в эту ночь пробьет ровно 108 раз. А еще, уморившись от уборки и наслушавшись колокольного звона, японцы начинают безудержно хохотать. Это не истерика, просто они свято верят, что смех, встречающий Новый год, принесет им невероятную удачу. Кроме того, ни один японец не войдет в грядущий год без граблей, ведь если их в новогоднюю ночь в доме нет, то и счастье в новом году загребать будет нечем.
В Австралии новогоднее празднование приходится на самый жаркий период в году, поэтому абсолютно нормальная картинка для австралийских пляжей в эти дни — серферы в костюме Санта Клауса.
В Бразилии празднование Нового года смешалось с древней языческой традицией поклонения богине океана Иеманже. Бразильцы в канун праздника одеваются в белое, собираются на пляжах и, загадывая желание, бросают в океан лепестки цветов и спускают на воду множество зажженных свечей.
У жителей Таиланда, у которых новый год приходится на жаркий период, в качестве приветствия принято при встрече поливать друг друга водой. Они верят, что вода может очищать человека не только физически, но и духовно и смывать с него грехи, накопленные за прошедший год.
В Корее праздничную ночь проводят за веселыми и шумными уличными гуляньями. Обязательным пунктом программы являются прыжки в высоту, соревнуются в которых исключительно девушки.
В Китае в новогоднюю ночь можно наблюдать увлекательнейшее действо — по улицам проходит огромная праздничная процессия людей с зажженными фонарями в руках. А еще, у них существует невероятно красивая традиция запускать фонарики с горящими в середине свечами в небо. Так китайцы освещают себе дорогу в новый год.
В праздничную полночь в Испании принято быстро съедать 12 виноградин — одну с каждым ударом часов. Каждая виноградинка означает удачу в каждом предстоящем месяце года.
В Африке до наступления Нового Года нужно непременно помириться со всеми, с кем был в ссоре, простив все пережитые обиды. В новогоднюю ночь на улицах и в домах поднимается оглушительный шум. Здесь существует народное поверье, согласно которому все, что случилось в старом году плохое нужно "выкричать" и тогда наступающий будет спокойным и счастливым.
Снеговик: Как все-таки интересно встречают люди Новый год в разных странах. Ну, пришло время найти следующую букву. Снежная королева приготовила для нас задачку, послушайте ее ребята и решите.
Вот забавная задача,
Ожидает смельчаков.
Пожелаем им удачи.
Ну-ка, встаньте, кто готов?
В зоопарке я бывала,
Обезьянок там видала.
Две сидели на песке,
Три качались на доске,
А еще три спинки грели.
Сосчитать вы всех успели. (8)
Четыре теплых варежки
связала внукам бабушка.
Кто ответит из ребят?
Сколько у нее внучат? (2)
В снег упал Сережа,
А за ним Алеша,
А за ним Марина,
А за ней Ирина,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят? (5)
Снеговик: Считали дружно, молодцы!
Вы сегодня удальцы!
Воспитатель: Встреча Нового года - древняя традиция, существующая у всех народов мира. И хотя этот праздник проводится по-разному, сейчас мы с вами отгадаем, что является главным украшением в каждом доме.
Ее всегда в лесу найдешь-
Пойдем гулять и встретим:
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем (Ёлка).
- Молодцы, правильно отгадали. Основным украшением новогоднего праздника является елка (елочки).
На картинке со словом ёлка дети находят четвертую букву.
Воспитатель: Снеговик, вот ты же помогаешь Деду Морозу, правильно? А еще кто помогает Деду Морозу подготовиться к грядущим праздникам? ( Снегурочка).
А еще есть мальчик Новый Год – это маленький мальчик, которого каждый год добрый дедушка приводит с собой.
В других странах, у других народов новогодние и рождественские обычаи не такие как у нас, даже коллеги нашего Деда Мороза все с особыми характерами, все по-разному заявляют о себе на зимних праздниках. Но их помощники совсем не похожи на наших Снегурочку и Снеговика.
Эльфы и олени в Америке
Помощники Санта Клауса – эльфы и обаятельные олени. На оленьей упряжке Санта Клаус и приезжает к детям Соединенных Штатов. В Лапландии, на родине Санты Клауса, существует целая мануфактура, производящая рождественские подарки. Там трудится бесчисленное количество эльфов – и всё на благо послушных детишек. Роберт Мэй создал еще одного сказочного помощника, это Оленёнок Рудольф, этот красноносый олень – главный в упряжке Санта Клауса. Вот уж вершина оленьей карьеры.
Чёрный Пит в Нидерландах
В Нидерландах и Фландрии за Рождество отвечает Синтаклаас (родственник Николауса), его помощник особенно экзотичный. Это Чёрный Пит, черный от того, что лазает по печным трубам. Он верно сопровождает Синтаклааса, и никогда не расстается с волшебной книжкой, где записаны поступки детей в этом году.
Муори в Финляндии
Волшебная коза в Норвегии
Норвежских детей поздравляет с Рождеством и Новым Годом дедушка Юлебукк. Он приезжает на волшебной козе, именно коза разносит подарки. Поэтому дети готовят для неё угощение - кладут в свою обувь колосья овса.
Деды Морозы всего мира готовятся к грядущим праздникам, готовятся и их помощники и можно не сомневаться что с такими помощниками все подарки будут доставлены точно в срок.
Снеговик: Вот это да! Я даже и не знал, что столько сказочных существ дарит детям праздник! Но нам надо обязательно, найти следующую букву, иначе у ребят не осуществятся их заветные желания.
Снеговик: Ну, вот мы и справились со всеми заданиями, нам осталось из букв сложить слово.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Давайте, попрощаемся с нашим гостем. Передавай большой привет от нас Деду Морозу, ждем теперь его в гости!
Рефлексия. Ребята, вам понравилось наше занятие? Что нового вы узнали сегодня? Что для вас было самое интересное?
Цель: Закреплять умение составлять описательный рассказ об игрушке с опорой на схему.
Развивать умение :
- связно и последовательно составлять рассказ, используя план-схему,
-употреблять в речи прилагательные и глаголы, согласуя их с существительными,
-использовать в речи разные виды предложений.
- Закреплять навыки правильного произношения.
-Расширять, обогащать и активизировать словарный запас.
- Развивать память , мышление внимание.
- Развивать мелкую и общую моторику.
-Воспитывать интерес к занятию .
Организационный момент (активизация внимания).
Воспитатель: - Ребята, сегодня утром, когда я шла в детский сад, мне вручили вот этот большой конверт (показывает). Вы хотите узнать, кто его мне дал? (дети: да, хотим). Тогда отгадайте загадку:
Что за нелепый человек пробрался в двадцать первый век,
Морковкой нос, в руке метла, боится солнца и тепла?
Воспитатель : Молодцы! Этот конверт мне вручил Снеговик, которого мы с вами слепили на прогулке. Сейчас я открою конверт, и мы узнаем, кто и о чем нам написал письмо (читаю) :
Пишет вам Дед Мороз . Я собираюсь к вам на праздник и хочу приготовить подарки. Только вот не знаю, кому что подарить. Надеюсь, что вы мне поможете и пришлете свои пожелания, а я постараюсь их выполнить. Жду от вас ответа. До скорой встречи . Дед Мороз .
Воспитатель : - Ребята, вы хотите помочь Деду Морозу ?
Ответы 2-3 детей.
Воспитатель : - Тогда пусть каждый из вас подумает, что бы ему хотелось получить в подарок. А чтобы Дед Мороз не перепутал , кому и что подарить, давайте подробно расскажем о наших пожеланиях по этой схеме :
Какой предмет? Форма Цвет Размер Как играть?
Воспитатель : Молодцы, весело поиграли и интересно рассказывали! А теперь пришло время рассказать Деду Морозу , какие же подарки вы хотите получить!
Выслушиваются рассказы детей.
Воспитатель : Ребята, я предлагаю, чтобы Дед Мороз ничего не забыл , давайте каждый из вас нарисует свое пожелание и вложит рисунок в конвертик. А я все ваши рисунки положу в этот большой конверт (показываю, подпишу его и отдам нашему Снеговику, чтобы он передал это письмо Деду Морозу .
А чтобы рисунок хорошо получился, нужно потренировать наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика с речью (дети повторяют с лова и движения руками):
Вьюжки, вьжки, вьюжки вьют, -локти на столе, кисти рук наклоняют
Вдоль по улице метут. вправо – влево,
Рублю дрова на чурочки, - пальцы левой руки расставлены, указательным
Рублю дрова на чурочки, пальцем правой руки нажать на каждый палец
левой руки и наоборот
Горит огонь в печурочке. - перебираем в воздухе поочередно всеми пальцами,
На столе горшочек каши - описываем руками форму горшочка (круг,
Где большая ложка наша? Вот! - показываем правый кулачок.
Итог занятия .
Воспитатель : - Ребята, мы с вами сегодня хорошо потрудились, научились подробно по схеме рассказывать об игрушках, узнали много новых слов, написали письмо Деду Морозу и теперь он обязательно придет к нам на праздник и подарки принесет. А сейчас давайте встанем в хоровод и споем песенку про Деда Мороза , вдруг он пролетает неподалеку, услышит нашу песню и ему будет приятно (дети встают в круг и поют песню) .
Конспект занятия по развитию речи
в старшей группе детского сада
Воспитатель Товстолес И. И.
Цель: Закреплять умение составлять описательный рассказ об игрушке с опорой на схему.
Развивать умение :
- связно и последовательно составлять рассказ, используя план-схему,
-употреблять в речи прилагательные и глаголы, согласуя их с существительными,
-использовать в речи разные виды предложений.
- Закреплять навыки правильного произношения.
-Расширять, обогащать и активизировать словарный запас.
- Развивать память , мышление внимание.
- Развивать мелкую и общую моторику.
-Воспитывать интерес к занятию .
Организационный момент (активизация внимания).
Воспитатель: - Ребята, сегодня утром, когда я шла в детский сад, мне вручили вот этот большой конверт (показывает). Вы хотите узнать, кто его мне дал? (дети: да, хотим). Тогда отгадайте загадку:
Что за нелепый человек пробрался в двадцать первый век,
Морковкой нос, в руке метла, боится солнца и тепла?
Воспитатель : Молодцы! Этот конверт мне вручил Снеговик, которого мы с вами слепили на прогулке. Сейчас я открою конверт, и мы узнаем, кто и о чем нам написал письмо (читаю) :
Пишет вам Дед Мороз . Я собираюсь к вам на праздник и хочу приготовить подарки. Только вот не знаю, кому что подарить. Надеюсь, что вы мне поможете и пришлете свои пожелания, а я постараюсь их выполнить. Жду от вас ответа. До скорой встречи . Дед Мороз .
Воспитатель : - Ребята, вы хотите помочь Деду Морозу ?
Ответы 2-3 детей.
Воспитатель : - Тогда пусть каждый из вас подумает, что бы ему хотелось получить в подарок. А чтобы Дед Мороз не перепутал , кому и что подарить, давайте подробно расскажем о наших пожеланиях по этой схеме :
Какой предмет? Форма Цвет Размер Как играть?
Воспитатель : Молодцы, весело поиграли и интересно рассказывали! А теперь пришло время рассказать Деду Морозу , какие же подарки вы хотите получить!
Выслушиваются рассказы детей.
Воспитатель : Ребята, я предлагаю, чтобы Дед Мороз ничего не забыл , давайте каждый из вас нарисует свое пожелание и вложит рисунок в конвертик. А я все ваши рисунки положу в этот большой конверт (показываю, подпишу его и отдам нашему Снеговику, чтобы он передал это письмо Деду Морозу .
А чтобы рисунок хорошо получился, нужно потренировать наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика с речью (дети повторяют с лова и движения руками):
Вьюжки, вьжки, вьюжки вьют, -локти на столе, кисти рук наклоняют
Вдоль по улице метут. вправо – влево,
Рублю дрова на чурочки, - пальцы левой руки расставлены, указательным
Рублю дрова на чурочки, пальцем правой руки нажать на каждый палец
левой руки и наоборот
Горит огонь в печурочке. - перебираем в воздухе поочередно всеми пальцами,
На столе горшочек каши - описываем руками форму горшочка (круг,
Где большая ложка наша? Вот! - показываем правый кулачок.
Итог занятия .
Воспитатель : - Ребята, мы с вами сегодня хорошо потрудились, научились подробно по схеме рассказывать об игрушках, узнали много новых слов, написали письмо Деду Морозу и теперь он обязательно придет к нам на праздник и подарки принесет. А сейчас давайте встанем в хоровод и споем песенку про Деда Мороза , вдруг он пролетает неподалеку, услышит нашу песню и ему будет приятно (дети встают в круг и поют песню) .
Дети часто любят ожидание праздника больше, чем сам праздник. Ребёнок украшает ёлочку, готовит подарки, помогает взрослым украсить дом — эти новогодние ритуалы создают сказочную атмосферу, когда в чудо начинают верить и маленькие дети, и немного подросшие школьники, и мало во что верящие старшеклассники.
Письмо Деду Морозу — пожалуй, один из главных новогодних ритуалов. Не всегда ребёнок знает, как написать письмо Деду Морозу, и на помощь ему приходят родители: подсказывают сыну или дочери, что именно писать Дедушке и каких фраз и предложений стоит избегать, как оформить письмо так, чтобы оно не походило на прочие, и куда отправлять подготовленное послание.
Содержание:
Как написать письмо Деду Морозу, чтобы он ответил и прислал подарок: памятка родителям и детям
Дед Мороз ежегодно получает очень большое количество писем. Например, к прошедшему Новому 2021-му году в резиденцию новогоднего волшебника пришло больше 4 миллионов посланий. Выделиться среди такого количества пишущих непросто, но попробуйте в компании с детьми проявить изобретательность и, возможно, именно составленный вами текст Дедушка заметит и пришлёт ответ!
Когда лучше писать?
Посылать письмо Дедушке можно уже в середине или ближе к концу ноября. Чем ближе Новый год, тем большее количество посланий получает Дед Мороз, и у письма, отправленного в ноябре, выше шансы быть прочитанным.
Но если ребёнку сложно определиться с выбором презента, который он хочет попросить на Новый год — к написанию можно приступить позже, например, в середине декабря. И даже если не получилось написать поздравления и пожелания зимнему волшебнику до наступления 1 января — ничего страшного, Дед Мороз принимает и читает послания до окончания новогодних каникул.
Советы и нюансы
Особенности совместного с детьми составления письма для Дедушки Мороза:
План и структура письма
Попробуйте придерживаться примерного плана по составлению послания:
Узнайте всю правду о новогоднем волшебнике, чтобы рассказать ребёнку! Кто и как давно придумал Деда Мороза?
Примерная структура послания:
Письмо готово — самое время отправлять!
Большинство посланий отправляют на официальный в России адрес Деда Мороза.
Куда: 162390, Вологодская область, Великий Устюг, Октябрьский пер. 1А, Кому: Почта Деда Мороза.
-
— официальный сайт почты Деда Мороза в Великом Устюге — на этом сайте можно оплатить ответное письмо и сюрприз для ребёнка.
Жители Москвы также могут отправлять послания Дедушке по адресу: 109472, г. Москва, Волгоградский пр-т, вл. 168Д, Кузьминский лес.
Письмо Деду Морозу: шаблоны и образцы
Не существует способа написать единственно правильное письмо для Деда Мороза — он рад добрым и чистосердечным посланиям, каким бы стилем они ни были написаны. Но если совсем не получается придумать, как составить текст — используйте готовый шаблон:
Здравствуйте, дорогие Дед Мороз и Снегурочка!
Меня зовут _____, мне_____ лет, я живу в городе_____, по адресу_____.
Спешу поздравить вас с праздником, который наступит совсем скоро, и хочу вам пожелать весёлой зимы и прекрасного настроения!
В подарок я хотел бы получить_____, потому что давно о нём мечтаю.
До свидания, Дедушка Мороз и Снегурочка! Желаю вам счастья и здоровья!
Подпись (имя и фамилия ребёнка), дата, ваш точный адрес.
Или возьмите идеи для собственного текста из образцов, написанных другими детьми.
Образец №1:
Образец №2:
Привет, Дед Мороз и Снегурочка!
Меня зовут Лёша Егоров, я живу в поселке Белореченский Ставропольского края по адресу: ул. Индустриальная, 1.
Желаю вам, дорогие Дед Мороз и Снегурочка, чтобы вы всё успевали и желаю побольше хорошей погоды, чтобы вам всегда было тепло!
Я стараюсь хорошо успевать по всем предметам, забочусь о своей старенькой прабабушке и хожу в магазин, когда просит мама. Иногда я ленюсь мыть посуду и пылесосить, но в новом году обещаю перестать лениться.
Дорогой Дед Мороз, сделай, пожалуйста так, чтобы все люди на Земле, и моя прабабушка тоже, меньше болели! А ещё я бы хотел получить в подарок телефон, потому что мой старый телефон сломался.
Я желаю вам много-много счастья! До свидания!
Лёша Егоров, 23 декабря 2021 года, п. Белореченский Ставропольского края, ул. Индустриальная, 1.
Образец № 3
Образец номер 3 — пример того, как текст, написанный без соблюдения шаблонов и правил, остаётся искренним и дружелюбным.
Как оформить письмо для Дедушки?
Необычное оформление — ещё один плюс вашего послания, увеличивающий шанс на ответ от адресата. Да и самому ребёнку наверняка будет интересно самостоятельно оформлять письмо, а не пользоваться готовыми открытками.
Идеи оформления письма для Деда Мороза:
- составьте текст на бумаге яркого новогоднего цвета из вырезанных из цветной бумаги букв, или сделайте открытку своими руками;
- сделайте открытку интересной формы: например, в виде зимнего волшебника и его внучки, семьи снеговичков или пингвинчиков;
- используйте яркие пишущие средства: краски, фломастеры, гелевые ручки серебристых и золотистых оттенков;
- добавьте к тексту новогодний декор: готовые наклейки или собственноручно вырезанные снежинки и другие тематические украшения;
- создайте открытку в онлайн-конструкторе поздравительных открыток, распечатайте и подпишите.
Возможно, ребёнок сам предложит вариант оформления послания: например, захочет нарисовать или наклеить любимых сказочных или мультипликационных героев. Не препятствуйте даже самым необычным фантазиям — Дед Мороз ценит детское творчество в любом проявлении!
Лайфхак для родителей: как ответить от лица Деда Мороза, если от него не пришло письмо
У Дедушки нет физической возможности ответить каждому написавшему, ведь каждый год ему посылают просьбы и поздравления миллионы людей. Но объяснить ребёнку занятость сказочного волшебника бывает нелегко, и вместо радости в ожидании праздника вам, возможно, придётся утешать расстроенного малыша, который так и не дождался ответа на своё послание.
Берите новогоднее настроение ребёнка в свои руки, и если письма от Деда Мороза дождаться так и не удалось — пришлите послание от лица Дедушки сыну или дочери сами. В тексте укажите, что Дед Мороз прочитал письмо ребёнка, похвалите за успехи и выразите надежду, что в следующем году оплошности будут исправлены.
Примерный текст ответа от лица Деда Мороза:
Пишите письма Деду Морозу — и пусть эта традиция останется с вами, пока дети не вырастут. Научите ребёнка верить, что чудеса случаются, верьте в чудо сами, и тогда все ваши новогодние желания обязательно сбудутся!
Формирование познавательных умений: осознанно следовать алгоритму оформления письма; знать правила оформления письма.
Формирование УУД:
Коммуникативные УУД: формировать речевые умения – учить высказывать суждения, формулировать в ходе выполнения задания вопросы и ответы, обосновывать этапы решения учебной задачи; учить слушать и понимать речь других; участвовать в беседе на уроке; учить организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать в парах и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
Личностные УУД формируются на всех этапах урока (зачем мне уметь правильно писать письма?)
Регулятивные УУД: соотнесение учеником того, что уже известно о понятии и того, что ещё не известно и на основании этого ставить учебную задачу с помощью учителя; уметь определять последовательность промежуточных действий с учётом конечного результата; формировать умение самостоятельно двигаться по заданному плану; формировать способность оценивать полученный результат.
Познавательные УУД: формировать умения самостоятельно и осознанно находить необходимую информацию опираясь на полученные знания; самостоятельно создавать алгоритм своей деятельности при решении проблем творческого характера
Организационный этап
Снегом всё запорошило-
И деревья, и дома.
Это значит наступила
Все поют и веселятся,
Водят шумный хоровод,
Потому что скоро праздник.
Что за праздник? …. (Новый год!)
2. Актуализация знаний.
- Да, приближается праздник, который любят и взрослые, и дети..
- За что вы любите этот праздник?
- Совсем скоро нас ждут весёлые утренники, волшебные фейерверки, зимние забавы.
- Почему все так ждут прихода Деда Мороза? (приносит подарки)
- Какие подарки вы получили на прошлый Новый год?
- Как Дед Мороз узнает, что принести в подарок тому или иному ребенку? (дети пишут письма)
- А кто уже отправил письмо Деду Морозу?
- А кто из вас пока только планирует это сделать?
- А почему вы не написали письмо раньше?
- А те дети, кто уже отправил письмо, вы уверены в том, что сделали это правильно?
3. Постановка цели и задач урока.
- Значит, какую цель вы поставите для себя на сегодняшнем занятии?
- Исходя из цели, сформулируйте тему сегодняшнего занятия.
4. Первичное усвоение новых знаний.
- А что такое письмо?
(Письмо – послание одного человека другому)
- Зачем люди пишут письма?
- Кому они их адресуют?
(Письма можно писать друзьям, близким, родственникам. Их пишут для того, чтобы сообщить что-нибудь, рассказать о себе)
- Сегодня вы будете писать письмо Деду Морозу.
- А что вы знаете об этом волшебном персонаже?
- Я предлагаю вам совершить заочное увлекательное путешествие в резиденцию Деда Мороза. Нашими экскурсоводами будут Светличная Е. и Мещерякова М.
Слайд Не просто добраться до терема Деда Мороза. Дорога снежная, огромные сосны, как немые стражники стоят вдоль дороги.
Слайд А сам терем стоит далеко в бору. Но дедушка Мороз знает, что надо сделать, чтобы дорогие гости не заплутали в лесу. Он поставил вот такие указатели.
Слайд - Путешествие в сказку начинается с резных ворот, ведущих во владения сказочного волшебника. К дому Деда Мороза гостям предстоит добраться по Тропе сказок или по аллее Чудес.
Слайд - Дом у Дедушки Мороза большой и волшебный, гостеприимный и уютный.
Слайд Дедушка Мороз очень мудрый и хозяйственный волшебник. Потому в Доме его комнат ровно 12.
Слайд А теперь набирайтесь смелости да в рабочий кабинет Деда Мороза заходите! Сидит он за столом своим удобным, письма детские читает, да дела добрые вершит.
Слайд. Рядом с теремом здание “Почты Деда Мороза”, где трудятся его помощники (Снегурочка, гномики, снеговики-почтовики). Они разбирают сотни тысяч детских писем и привозит их в дом Деда Мороза в волшебном сундуке. Дедушка Мороз обязательно их читает и старается всем ответить.
- Но, к сожалению, не все мальчишки и девчонки получают подарки от Деда Мороза.
- Как вы считаете, почему?
- Я согласна с вами. Подарок нужно заслужить. Но есть еще несколько причин, по которым Мороз Иванович не отвечает на письма детей.
- Я предлагаю вам поработать в группах. На полосках бумаги напечатаны правила написания письма. Задача каждой группы состоит в том, чтобы выбрать те правила, которые должен соблюдать отправитель и наклеить их на цветные листы.
- Возможно, информация представленная на слайде поможет вам. Будьте внимательны.
- Итак, что же у вас получилось?
Письмо пишут только на хорошей бумаге
• Письмо необходимо строить логически: вступление, основная часть, заключение.
• Письмо может содержать сведения о своих близких и друзьях, о том, как проводится свободное (рабочее) время.
• Письмо следует писать разборчиво.
• Письмо должно быть написано грамотно
• Письмо перед отправлением следует перечитать.
В письме каждую часть пишут с красной строки;
Не следует писать письмо, когда ты в плохом настроении.
- Что могут добавить другие группы?
- Я вижу на ваших столах лишние листы. Какие правила вы не выбрали?
- Итак, какие же правила написания письма мы обязаны выполнять?
- Но я знаю, что многие из вас уже написали письмо Деду Морозу, каждый написал о своем желании, о подарке, который хочет получить. Поэтому я предлагаю вам поработать в группах и написать письмо от имени учеников гимназии. Подумайте, а какой подарок вы бы хотели получить от Мороза Ивановича для нашего класса или для нашего учебного заведения.
- А чтобы все ваши мечты осуществились, вы должны задобрить Деда Мороза, правильно ответить на все мои влпросы.
Дед мороз старик веселый?
Любит шутки и приколы?
Знает песни и загадки?
Съест все ваши шоколадки?(нет)
Он зажжет ребятам елку?
Носит шорты и футболку?(нет)
Он душою не стареет?
Нас на улице согреет?(нет)
Новый год идет все ближе?
Есть снегурочка в Париже?(нет)
Дед мороз несет подарки?
Ездит он на иномарке?(нет)
Носит тросточку и шляпу?(нет)
Иногда похож на папу?(да)
- А о чем еще нужно помнить, чтобы написать хорошее письмо Дедушке Морозу и порадовать его? (структура письма)
- С чего начинаем письмо?
- Как можно обратиться к этому доброму волшебнику?
- Обратите внимание на слова – Дед Мороз и Дедушка Мороз пишутся с заглавной буквы.
Возможные части текста письма
Дорогой, Дедушка Мороз!
Уважаемый, Дед Мороз!
Добрый день, Дедушка Мороз!
- О чем будете писать дальше?
- О чем мы можем написать в письме Деду Морозу?
- о себе, о школьных делах;
- освоих увлечениях и занятиях;
- можно поздравить с праздником
- Обо всем можно не рассказывать, выберите самое главное, самое интересное.
Возможные части текста письма
Дорогой, Дедушка Мороз!
Уважаемый, Дед Мороз!
Добрый день, Дедушка Мороз!
Мы хотим рассказать Вам…
У нас много новостей.
Вопросы адресату и добрые пожелания
Как Ваше здоровье?
Вежливая просьба о желанных подарках
Подарите нам, пожалуйста, Дедушка Мороз….
Нам будет приятно, если Вы подарите нам …..
Передача привета, прощание
Передайте большой привет…
До следующего Нового года.
- Здесь же можно передать через Деда Мороза привет его помощникам и внучке Снегурочке.
- Но прежде чем приступить к реализации нашей задачи, вспомните правила работы в группе
- Итак, какие же письма у вас получились?
- Это готовое письмо или черновик?
- Что предполагаете делать дальше с этим письмом?
- А что еще можно приложить к письму, чтобы порадовать Дедушку Мороза
- Что необходимо для того, чтобы письмо нашло своего адресата? (конверт)
(162390, Вологодская область, г.Великий Устюг, Дом Деда Мороза)
- Надеюсь, что наши письма Дед Мороз обязательно прочитает.
- Вспомните, какую цель вы поставили перед собой в начале занятия.
- Достигли ли вы своей цели? Докажите.
- Письмо для Деда Мороза готово! А теперь давайте обсудим, как проходила ваша работа. Для этого я предлагаю закончить предложения, представленные на слайде.
- Я расскажу дома…
- Мне бы хотелось …
- Мне захотелось… (творить, рисовать, сочинять)
- Спасибо всем за работу. Пусть сказка, волшебство, чудеса наполняют вашу жизнь добротой, улыбкой, теплотой. Нам осталось ждать встречи Нового года и верить, что ваша заветная мечта, которой вы поделились с Дедом Морозом в письме, сбудется.
Читайте также: