Благодаря обильным дождям сад не нужно было поливать

Обновлено: 05.07.2024

Тренировочные задания по русскому языку для учащихся 11 класса в формате ЕГЭ. Предложения с допущенными грамматическими ошибками.

Оценить 2577 0

Найдите грамматические ошибки в данных предложениях.

1 . Благодаря обильного дождя, земля насытилась влагой.

2. Воронежская сельскохозяйственная ярмарка открывалась ежегодно, принимавшая людей со всей области.

3. В школе ребята не только работают с учебными книгами, но и читают художественную литературу.

4. Те, кто хорошо знаком с биографией М. Ю. Лермонтова, понимает его стихотворения.

5. Сразу по приезду в село Ярки я отправился навестить бабушку.

6. Я прочитал несколько страниц романа "Евгений Онегин", взятый в библиотеке.

7. Создавая своё стихотворение, у автора выражается особенный взгляд на мир.

8. На досуге дочь смотрит как кинофильмы, а также телепередачи.

9. Конфуций говорил, что "не дай вам Бог жить в эпоху перемен".

10. Легковой автомобиль помчался наперерез движущегося поезда.

11. Каждый из тех, кто когда-нибудь видел поэта, знакомился с ним, очаровывались его обаянием.

12. Подходя к ночному озеру, ребят охватило необъяснимое волнение.

13. Мы находимся у картины "Корабельной рощи".

14. Сергей Есенин стремился передать в своих стихах не только красоту Родины, а и всю трогательность русской души.

15. Вопреки вчерашнего прогноза, сегодня весь день светит солнце.

16. Те, кто хочет стать водителем, космонавтом, инженером, должен развивать свою память.

17. Когда десятиклассники прочитали роман "Герой нашего времени", они стали говорить, что как холоден к людям главный герой Григорий Печорин.

18. Ярковские жители нуждаются не только в новом здании школы, а также в больнице, кинотеатре.

19. Благодаря успехов в школе, я без труда сдал экзамен в университет.

20. Все выпускники зачитали несколько поэтических строк на празднике последнего звонка, посвящённых любимой школе.

1.Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

2. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

3. Ошибка в построении предложения с однородными членами.

4. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

5. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

6. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

7. Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.

8. Ошибка в построении предложения с однородными членами.

9. Неправильное построение предложения с прямой речью.

10. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

11. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

12. Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.

13. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

14. Ошибка в построении предложения с однородными членами.

15. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

16. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

17. Неправильное построение предложения с косвенной речью.

18. Ошибка в построении предложения с однородными членами.

19. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

20. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

Презентация полностью соответствует теме урока. Использование презентации повышает эффективность и п. Подробнее.

Использование данной презентации на уроке помогает лучше воспринимать учебный материал. Использовани. Подробнее.

Урок повторения и закрепления материала. Содержание материала соответствует требованиям программы, у. Подробнее.

Правильно составленный конспект урока. Все этапы урока выдержаны. Цели и задачи урока решены. Спасиб. Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Каждое наше выражение мыслей состоит из логически связанных предложений. Чтобы грамотно составить предложение, которое полностью передаст весь смысл, нужно знать, из чего оно состоит, и какая структура должна быть для правильного понимания. Чем сложнее формулировка, тем больше составных частей, которые сложно уловить и осмыслить с первого раза. Чтобы упростить понимание, существует синтаксический разбор.

Что такое синтаксический разбор предложения?

Синтаксический анализ подразумевает изучение строения текста. Это выражается через выявление взаимосвязей между определенными частями речи. Соединение словосочетаний и предложений между собой также играет важную роль. Синтаксический анализ текста позволяет:

Разобрать, как построено и из чего состоит каждое отдельное предложение или словосочетание.
Выявить взаимосвязь между отдельными словами.
Определить темы, которые относятся к синтаксическим единицам.
Выявить главные и второстепенные члены предложения.
Определить грамматические основы.

При таком разборе определяют какого времени и наклонения часть речи, действующие лица, а также количество главных членов предложения.

Какие члены предложения определяют при синтаксическом анализе?

Полный синтаксический разбор выполняется для того, чтобы проанализировать структуру предложения и, тем самым, повысить уровень грамотности в сфере пунктуации. Этот анализ проводится:

по тексту;
по предложению;
по словосочетанию.

Выделяют 5 основных членов предложения:

Подлежащее
Сказуемое
Дополнение
Обстоятельство
Определение

Подлежащее и сказуемое являются главными членами предложения (существительное или местоимение + глагол). Остальные 3 части речи являются второстепенными. Определение выражается прилагательным, обстоятельство уточняет место, либо время, а дополнение относится к подлежащему.

Как провести синтаксический разбор предложения онлайн?

Как это работает:

Пользователю будет показано число каждой части речи, содержащейся в тексте. Каждая часть речи выделена в тексте определенным цветом, что наглядно показывает, где в предложении она находится. Наведя на определенную часть речи, всплывает дополнительное окно, где указана информация:

Какая это часть речи.
Начальная форма.
Характеристики (в зависимости от части речи: род, число, падеж, время, изменяемость, вид, одушевленность и т.д.).

Это позволяет детально разобрать каждую составляющую текста и лучше понять их взаимосвязь.

Результаты анализа можно сохранить. После каждого разбора, пользователю предоставляется индивидуальная ссылка на результаты анализа введенного текста.

Кому понадобится синтаксический анализ предложений?

В первую очередь, этот инструмент очень полезен для учащихся и студентов. Они могут использовать его как для более подробного разбора темы и улучшения понимания, так и для проверки своих знаний и закрепления. Также его могут использовать копирайтеры и редакторы, это поможет повысить качество текстов и значительно уменьшит количество стилистических ошибок.

Читайте также: