Графический тест дерево описание методики

Добавил пользователь Cypher
Обновлено: 19.09.2024

Ученикам предлагаются листы с готовым изображением сюжета: дерево и располагающиеся на нем и под ним человечки. Каждый учащийся получает лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков (но без нумерации фигурок).

В этом случае не следует ограничивать их выбор, но необходимо зафиксировать, какой человечек был отмечен в первую очередь, какой во вторую, так как соотношение этих выборов может быть достаточно информативным.

Интерпретация разработана с учетом опыта практического применения методики и сравнения ее результатов с наблюдениями за поведением учеников, данных, полученных от учителей и родителей, из беседы с ребенком.

Источник: Л.П. Пономаренко. Психологическая профилактика дезадаптации учащихся в начале обучения в средней школе. Методические рекомендации для школьных психологов. — Одесса: Астра-Принт, 1999.

Благодаря тесту можно понять уровень самооценки ребенка, выявить причины проблем в общении и понять, насколько адекватно малыш воспринимает себя в обществе.

Предложите ребенку рассмотреть картинку. На ней 21 человечек и дерево. У каждого свое занятие, все находятся в разных местах, у них определенное настроение.

Затем попросите раскрасить картинку. Коричневым карандашом — ствол и ветки. За это время ребенок успеет рассмотреть всех человечков получше.

Затем пусть красным карандашом ребенок раскрасит человечка, который напоминает ему самого себя, собственное настроение и положение в школе или среди друзей. А зеленым — того человечка, которым хотелось бы быть и на чьем месте хочется оказаться.

Оцените, с положением какого человечка ребенок отождествляет свое реальное и идеальное положение, есть ли между ними различия.

Ребенку предлагается нарисовать лиственное дерево. Полноценное изображение дерева подразумевает наличие трех элементов: корней, ствола, кроны.

Интерпретация рисунка

Корни

Корни – часть дерева, непосредственно связанная с землей, питанием, ростом, восстановлением, истоками, природой, но в то же время корни – это скрытый элемент дерева и его опора, средство заземления, основа.

Если на рисунке у основания дерева отсутствуют и корни, и линия земли – подверженность стрессам. Как спокойно пережить стресс?
Корни изображены отдельными линиями, как трава – поверхностность мышления, леность, нежелание углубляться в детали. Такой ребенок предпочитает заниматься активной физической деятельностью.
Ребенок, смотрящий на мир реалистично, все взвешивающий в уме, размышляющий – изобразит только видимую часть корней, которая видна на поверхности земли.
Огромные, преувеличенные корни, подчас превосходящие размерами само дерево, — неуравновешенность, внутренний дисбаланс, скрытый конфликт.

Если корни изображены четко, хорошо прорисованы, имеют адекватные размеры или на них сделан акцент (жирные линии, усиленный нажим и т.д.) – ребенок придает большое значение внешней опоре, поддержке со стороны окружающих. Возможно, он сопротивляется взрослению, отказывается брать на себя ответственность, принимать решения, быть самостоятельным. Ребенок зависим, флегматичен, не уверен в себе, хочет подольше оставаться маленьким. (Задача родителей не потакать, а мягко, без агрессии и сильного давления, воспитывать самостоятельность, поощрять любое проявление инициативы)

Ствол

Самая распространенная форма – прямая, типично для детей, не достигших 12 лет.

На первый взгляд, этот тест кажется слишком простым, а значит и недостоверным. Но это действительно легкий тест, который дает реальные результаты и позволяет родителям самостоятельно определить, как себя чувствует ребенок.

Посмотрите ниже на рисунок дерева. На нем человечки на разной высоте и в разных позах. У каждого из них разное настроение. Найдите того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас в школе (на работе). А теперь найдите того человечка, которым вы бы хотели стать, на чьем месте вы хотите находиться.

Чертеж дерева - это тест графической проекции Запущенный Карлом Кохом, говорит, что рисунок дерева является графиком менее тонким, менее сложным, но в некоторых случаях позволяет увидеть, чего он не достиг. Этот проективный тест может использоваться без какого-либо сопротивления вашему рисунку детьми, молодежью и взрослыми. Но за этой простотой дерева на бумаге появляются различные базовые элементы, составляющие структуру СЕБЯ. Нарисованное дерево является отражением истинной личной сущности того, кто его нарисовал.

Рисунок дерева как вспомогательное психодиагностическое средство
Пространство и его идеальное разделение
Рисунок дерева в целом
Размер дерева
Пол
Корни
Ствол
Ветви и чашка
Другие элементы
Индекс Виттштейна

Рисунок дерева как вспомогательное психодиагностическое средство

Это личностный тест можно применять в любом возрасте, хотя, в случае с младшими детьми, это от 5 до 6 лет, что совпадает с закреплением базовых навыков рисования, когда оно приобретает большую актуальность, поскольку это происходит, когда дерево появляется со всеми его элементами.

Руководство по его применению

Для теста дерева вы можете использовать общий лист чистого листа. Инструментом будет карандаш, его также можно использовать при желании предмета, ластика и цветных карандашей.

Чтобы выполнить тест, достаточно спросить ребенка: Нарисуйте дерево по своему вкусу, чтобы избежать вопросов, которые нарушают спонтанность рисунка, вы можете добавить: вы можете рисовать все, что хотите, у вас есть абсолютная свобода; каким бы образом вы ни делали, все будет хорошо, если это вам нравится и согласно вашей собственной идее..

После первого рисунка вас могут попросить Нарисуй другое дерево “отличается от первого”. Аспекты, содержащиеся в чертежах, будут приняты во внимание. Дискордантные сигналы не отменяют, а дополняют друг друга.

Нет срока для его исполнения.

Пространство и его идеальное разделение

С Максом Пулвером, классическим идеальное разделение поверхности бумаги на зоны:

Верхняя зона: высокая, что связано с духовным (интеллектуальным, этическим, . )

Срединная зона: сердца, поражений, чувствительности;

центр слева. Прошлое, Я, которое ведет к тому, что было
Центр справа. Будущее, ты, внешний мир

Нижняя зона: материальная, инстинктивная, неосознанная.

Линия горизонта - это линия перехода от сознательного (На земле) к бессознательному (Под Землей).

Рисунок дерева в целом

Сама структура дерева имеет определенную аналогию со строением человеческого тела: чаша (голова); ствол (человеческий ствол) и корень или нижняя часть кроны (нижние конечности)

Чаша, ствол и корни являются глобальными компонентами дерева.

Как во всех тестах сигналы действительны, только если они анализируются вместе.

Размер дерева

Тот, кто чувствует или хочет быть великим, рисует в большом размере. Размер - это чувство СЕБЯ, своей собственной ценности.

Маленький рисунок: Чувство неполноценности или скромности
Большой рисунок: Гордость, тщеславие или желание преодолеть комплекс неполноценности.

Дерево без почвы: означает вырвать корень, отсутствие поддержки или стабильности

Линия пола

Холмистая почва: Это очевидно, и лучше увидеть, что находится на вершине холма, эгоцентризм, недоверие.
Описанная почва: это еще одна форма эгоцентризма, менее непристойного, недоверия, разделения, ухода.
Дальний горизонт: Когда линия горизонта находится не у основания дерева, а на нем, субъект отходит от внешней реальности, появляется пассивность.
Почва по возрастанию: Скалолазание болезненно и создает дистанцию. Резерв, дистанция, сложная адаптация.
Нисходящая почва: Трудность оставаться на прямой линии, слабая воля, недостаток твердости.

Линия почвы может давать другие формы. Сочетание и интенсивность форм придадут соответствующее значение

Корни

Рисование корней должно подчеркнуть фиксацию к земле. Они также являются скрытым элементом. Переход между самыми интимными эмоциями и внешним миром.

Корень обычно ассоциируется с наиболее инстинктивными, более первобытными чувствами, соответствующими тому, что Фрейд назвал “это”.

Пропорциональные и хорошо расположенные корни у основания ствола предполагают безопасность, хороший эмоциональный контакт с семьей. Ребенок чувствует себя любимым. Когда они опущены (примерно от 8 или 9 лет) и в зависимости от размера туловища, они могут указывать на хрупкость, страх, страх перед внешним миром.

Ствол

Это элемент, наиболее идентифицированный с “Я”. Он должен отражать восприятие человека о себе, а также степень безопасности или уверенности в себе, чтобы противостоять вызовам внешнего мира. Слабые, узкие, нерегулярные, низкие или деформированные стволы показывают слабый, влиятельный характер, который со страхом сталкивается с внешним миром, который считается враждебным. Поэтому слабый туловище может быть индикатором эмоциональных проблем.

Многие дети с большим эмоциональным дефицитом или с плохим обращением обычно окрашивают сундук с отверстием в середине, чтобы неосознанно символизировать свою эмоциональную пустоту.

По инсульту

Прямой багажник: Жесткость, самоконтроль, дисциплина, сдержанность.
Ствол с Волнистые линии: Гибкость, общительность. Послушный персонаж Если линии очень искажены, это может означать эмоциональное страдание, чувство вины, беспокойство.

высота

Низкий багажник: Интернализующий характер, осторожность перед внешним миром, senzillez, скромность, аккомодация, немного духа преодоления.
Высокий багажник (длинный): беспокойство из-за того, что вы проецируете себя наружу, ради роста, экстраверсии, амбиций и идеализма.

ширина

наклонение

На пути к правоЭто связано с экстравертированными, общительными моделями, но также (в зависимости от рисунка) с импульсивностью и незначительным отражением.
На пути к слева: Интроверсия, закрытие, консерватизм, рутина, отказ от романа.

форма

магистральный одна часть (с 11/12 лет): это связано с отсутствием чувствительности, эмпатии, незащищенности, инфантилизма, примитивного функционирования.
магистральный открыть на базе: Импульсивность, эмоциональная нестабильность, а также (в зависимости от типа рисунка) агрессивность.
магистральный в угловой формеРаздражительный характер, маленький пациент, восприимчивый, легкий гнев.

Другие элементы

заливка: В зависимости от того, как это делается, это может быть связано с художественной чувствительностью или, когда он полностью затенен, покидая черный ствол, с возможным чувством вины или внутреннего раскаяния.

Дыра в центре у молодых людей это часто представляет собой внутреннюю пустоту, эмоциональную хрупкость, личные проблемы аффективного типа (в зависимости от возраста с родителями или партнерами). Раны, пятна

Когда в багажнике появляются пятна то, что ребенок описывает как травмы, вызванные болезнью или несчастными случаями на дереве, может быть проецированием внутренних страданий (возможно, эмоциональных), эмоциональных недостатков, а также страхов на будущее. Мы также должны оценить возможность физического или психического насилия.

Ветви и чашка

Ствол и голые ветки они многолетние, длительные.

Ветви, листья и другие элементы верхней части дерева составляют структуры, которые поднимаются на стволе (на “Я”) и раскрыть качество и интенсивность отношений с внешним миром. Это можно интерпретировать как символ оружия и направление стремления. Также о текущем настроении.

По форме они будут описывать нас человеку, который адаптируется к внешней, эффективно общается с другими или, наоборот, занимает позицию ухода и защиты своего эго перед лицом внешних угроз.

черты

Другие элементы

Другие элементы, которые могут появиться на чертеже:

листва

Обычно не встречается у детей младшего возраста и даже у взрослых. Их присутствие, в зависимости от их возраста, может указывать на хороший уровень интеллекта, способность к концентрации, вкус к деталям, пластические навыки, бодрость, стремление к активности. Также настойчивость, навязчивое мышление.

Если листва нереальная, капризный характер, вкус к фантазии, отрыв от реальности, необходимо замаскировать определенные характеристики своей личности.

При рисовании листья падают с дерева: чувствительный темперамент, робость, тоска, нестабильность, восприимчивость. Также (по рисунку): импульсивность, низкая толерантность к расстройствам, эмоциональная зависимость от окружающих.

Наличие фруктов

Когда собраны настоящие фрукты (вишня, апельсины, яблоки и т. Д.), Они символизируют продуктивность, желание взрослеть, желание дарить и радовать других. В общем, это связано с очень общительными, альтруистическими, щедрыми и трудолюбивыми людьми. У подростков это также связано с необходимостью проявить свои способности и поиском немедленных результатов..

Если плоды тянутся на землю: чувство разочарования, тоска, беспокойство, страх, эмоциональное смятение.

Мелкие животные, Солнце и другие детали

Они должны быть интерпретированы в чертеже в целом. Маленьких животных обычно рисуют дети с хорошей эмоциональной поддержкой, озабоченные чувствами и заботой о других (они чаще присутствуют на рисунках девочек). Солнце некоторые авторы понимают как символ отца. Когда он появится на чертеже, это будет означать, что его присутствие заявлено так, что он более активно взаимодействует с деревом.

Гнезда, птицы, хижины, украшения и т.д . типичны для мира детей, юмора, шуток, кусания.

декорации

Это разбавление предлагаемой модели, которая немного теряется в наборе: коммуникабельность, уход от реальности, мечта, фантазия. Чем интенсивнее пейзаж, тем больше дерево становится аксессуаром, а значение ландшафта подчеркивается.

Индекс Виттштейна

Немецкий психиатр Виттштейн предлагает Разделите общую высоту дерева на количество лет субъекта рассмотрены. Индекс получают, например, дерево высотой 18 см, нарисованное молодым человеком 18 лет:

Если на чертеже есть заметные особенности, такие как срезанная ветвь, срез в стволе на высоте 10,5 см, начиная с основания, это расстояние делится на порядковый номер:

После десяти с половиной лет жизни художник, должно быть, получил особую травму.

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Тест дерева Коха, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию личностного теста.

Читайте также: